ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيقات البيداغوجيا الفارقية...>مارك

تطبيقات البيداغوجيا الفارقية

المصدر: مجلة علوم التربية
الناشر: أحمد أوزي
المؤلف الرئيسي: مشاط، نور الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 46
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 27 - 33
ISSN: 1113-0075
رقم MD: 387594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلاب والمعلمون | التخطيط التربوى | طرق التدريس | النظم التعليمية | السياسة التعليمية | الاهداف التربوية | المدارس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01890nam a22002057a 4500
001 1012629
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 315495  |a مشاط، نور الدين  |e مؤلف 
245 |a تطبيقات البيداغوجيا الفارقية  
260 |b أحمد أوزي  |c 2010  |g ديسمبر 
300 |a 27 - 33 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a باعتمادنا البيداغوجيا الفارقية فإننا نفرق: على مستوى المجموعات والوسائل واستخدام الأمثلة والطرق المتبعة ودرجة التدخل في عمل المجموعة وأخيراً زمن الإنجاز وذلك انطلاقاً من الصعوبات المرصودة والفوارق على مستوى إيقاعات التعلم. ومن هذا المنطلق يجدر بنا أن ننتبه إلى أشياء مهمة تتمثل أولاً في دقة تحديد الأهداف الجماعية، وعدم إغفال التتبع الفردي، واحترام التعاقد المسطر فيما بين اعضاء الجماعة. \ وتدخل الأنشطة المستهدفة للأفراد في إغناء التعلمات بحيث تتماشى وطموحاتهم ورغباتهم بل وإيقاعات تعلمهم أيضاً. كما تسد الثغرات المرصودة والتي تحتاج إلى الدعم. 
653 |a الطلاب والمعلمون   |a التخطيط التربوى   |a طرق التدريس   |a النظم التعليمية   |a السياسة التعليمية   |a الاهداف التربوية   |a المدارس  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |l 046  |m ع 46  |o 0107  |s مجلة علوم التربية  |t Education Sciences Journal  |v 000  |x 1113-0075 
856 |u 0107-000-046-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 387594  |d 387594 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.