دور مناهج العلوم في تنمية الاتجاهات العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الرابع - نحو تعليم أساسي أفضل |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | راشد، علي محي الدين عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rashed, Ali Mohey-Eldin |
| المجلد/العدد: | مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 4 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| التاريخ الهجري: | 1413 |
| الشهر: | صفر / أغسطس |
| الصفحات: | 175 - 198 |
| رقم MD: | 39728 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
63
| LEADER | 01402nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0180206 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a راشد، علي محي الدين عبدالرحمن |g Rashed, Ali Mohey-Eldin |e مؤلف |9 227425 | ||
| 245 | |a دور مناهج العلوم في تنمية الاتجاهات العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 1992 |g صفر / أغسطس |m 1413 | ||
| 300 | |a 175 - 198 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a مصر |a التربية والتعليم |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a العلوم |a الاتجاهات التربوية |a المناهج |a التطوير التربوي |a الأهداف التربوية |a التفكير العلمي |a مهارات التفكير |a تنمية المهارات |a معلمو العلوم |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية | ||
| 773 | |c 008 |d القاهرة |i الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |l 000 |m مج 1 |o 6257 |p 4 |s المؤتمر العلمي الرابع - نحو تعليم أساسي أفضل |v 001 | ||
| 856 | |u 6257-001-000-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33271933 |a EduSearch |d 2014-06-18 | ||
| 999 | |c 39728 |d 39728 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية أنموذجي " هيلداتابا ، و "ميرل - تنسون" في إكساب تلاميذ المرحلة الابتدائية المفاهيم العلمية ، وتنمية بعض مهارات التفكير العلمي لديهم: دراسة تجريبية
بواسطة: علي، محمد السيد منشور: (1993) -
فعالية التقويم بملفات التعلم في تنمية التحصيل والتفكير الابتكاري وخفض قلق الامتحان في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السيد، علياء على عيسى على منشور: (2007) -
فعالية نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في العلوم وعادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2009) -
التفكير الاستدلالي المنطقي لدى معلمي العلوم أثناء آدائه التدريسي وعلاقته بتنمية الخيال العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: إسماعيل، مجدي رجب منشور: (2010) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة (DSLM) في تصحيح التصورات البديلة وتنمية التفكير العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، حياة علي محمد منشور: (2009)
