ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءات الذاتية المدركة وعلاق...>الوصف

الكفاءات الذاتية المدركة وعلاقتها بدافعية الإنجاز والتحصيل الاكاديمى لدى طلاب كليات جامعة الملك خالد فى بيشة ( المملكة العربية السعودية )

العنوان بلغة أخرى: (Self Efficacy and its Relation to Achievement Motivation and Academic Achievement Among King Khalid University Colleges Students in Bisha (Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: يعقوب، نافذ نايف رشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yacob, Nafith N.
المجلد/العدد: مج 13, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: سبتمبر / شوال
الصفحات: 71 - 98
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 400051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | التعليم العالى | الجامعات والكليات | جامعة الملك خالد | بيشة | السعودية | التحصيل الدراسى | دافعية الانجاز | الكفاءة الدراسية | الكفاءة الذاتية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

409

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بدافعية الإنجاز والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كليات جامعة الملك خالد فرع بيشة (المملكة العربية السعودية) واستخدم الباحث في هذه الدراسة مقياسي الكفاءة الذاتية المدركة ودافعية الإنجاز. وتم تطبيقهما على عينة مكونة من (115) طالبا من طلاب الكليات الآنفة الذكر للعام الدراسي (1430ه- 1431ه) تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة وأظهرت نتائج الدراسة أن غالبية أفراد العينة جاءوا في مستوى الكفاءة الذاتية المدركة المتوسطة. وأن متغير دافعية الإنجاز ومتغير التحصيل الأكاديمي قد فسرا من التباين في مستوى الكفاءة الذاتية المدركة ما نسبته (0.679) وأن متغير التحصيل الأكاديمي كان أكثر المتغيرات قدرة على التنبؤ في مستوى الكفاءة الذاتية المدركة إذ بلغ تباينه المفسر (0.603).

This study aimed at bringing to light the self efficacy and its relation to achievement motivation and academic achievement among Bisha Colleges students at King Khalid University (Kingdom of Saudi Arabia). The research¬er used the measures of self efficacy and achievement motivation and ap¬plied them on an available sample of (115) students selected from the above - mentioned colleges students during the academic year (1430 - 1431 H). The results revealed that most students fell at the average level of self efficacy. The variables of achievement motivation and academic achievement showed, through variance analysis, a ratio of (0.679). But the variable of academic achievement was the most powerful to predict at self efficacy level since it showed a ratio of (0.603).
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 777284 774476 711421 704433 773315 760985 775935 686181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.