إدراك عينة من معلمي الرياضيات بالمملكة العربية السعودية لبعض المتغيرات المرتبطة بالمنهج التكنولوجي

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	محمد، مصطفى عبدالسميع (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 24
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1994
الشهر:	فبراير
الصفحات:	163 - 175
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	40009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم المبرمج \| السعودية \| الرياضيات \| تدريس الرياضيات \| معلو الرياضيات \| التكنولوجيا \| التعليم الالكتروني \| التعلم الذاتي \| تفريد التعليم \| الفروق الفردية \| المهارات التدريسية \| المستوى التعليمي \| المناهج \| تطوير المناهج \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

110

LEADER	01490nam a22001937a 4500
001	0306806
044		\|b مصر
100		\|a محمد، مصطفى عبدالسميع \|g Mohamed, Mostafa Abd EI Samea \|e مؤلف \|9 310557
245		\|a إدراك عينة من معلمي الرياضيات بالمملكة العربية السعودية لبعض المتغيرات المرتبطة بالمنهج التكنولوجي
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 1994 \|g فبراير
300		\|a 163 - 175
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 17169
653		\|a التعليم المبرمج \|a السعودية \|a الرياضيات \|a تدريس الرياضيات \|a معلو الرياضيات \|a التكنولوجيا \|a التعليم الالكتروني \|a التعلم الذاتي \|a تفريد التعليم \|a الفروق الفردية \|a المهارات التدريسية \|a المستوى التعليمي \|a المناهج \|a تطوير المناهج \|a الاختبارات والمقاييس التربوية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 024 \|m ع 24 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-024-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31068281 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 40009 \|d 40009