ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين أنماط السلوك الإبد...>الوصف

العلاقة بين أنماط السلوك الإبداعى لدى تلميذ المرحلة الإبتدائية وقدراته الإبتكارية فى مادة التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between Patterns of Creative Behavior in Primary School Student and his Innovative Abilities in the Subject of Islamic Education
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: المالكى، عبدالرحمن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 13, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: سبتمبر / شوال
الصفحات: 343 - 373
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 400220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقييم التربوى | التعليم الابتدائى | طلاب المدارس الابتدائية | تدريس التربية الاسلامية | السلوك الابداعى | الابتكار | الاختبارات والقياسات التعليمية | طرق التدريس | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية التعرف إلى العلاقة بين أنماط السلوك الإبداعي لدى تلميذ المرحلة الابتدائية وقدراته الابتكارية في مادة التربية الإسلامية، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم استخدام أداتين من إعداد الباحث: الأولى بطاقة ملاحظة السلوك الإبداعي لدى تلميذ المرحلة الابتدائية. والثانية مقياس القدرات الابتكارية لدى تلميذ المرحلة الابتدائية في مادة التربية الإسلامية. وبعد التحقق من صدق وثبات هاتين الأداتين تم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (218) تلميذ من تلاميذ المرحلة الابتدائية. وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين أنماط السلوك الإبداعي لدى تلميذ المرحلة الابتدائية وقدراته الابتكارية في مادة التربية الإسلامية وفي نهاية الدراسة قدم الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات.

The present study aimed at identifying the relationship between patterns of creative behavior in primary school student and his innovative abilities in the subject of Islamic education. To achieve the objective of the study, the researcher used a correlation descriptive approach, and used two instruments prepared by the researcher: the first card observable of creative behavior of elementary school student. The second measure of the innovative capabilities of primary school student in the subject of Islamic education. After verifying the validity and reliability, these instruments have been applied on a sample of (218) pupils from primary' school students. The study found a statistically significant relationship between the behavior patterns of creativity among pri¬mary school pupils and innovative abilities in the subject of Islamic education. At the end of the study the researcher presented a number of recommendations and proposals.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.