المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع البرامج التدريبية لوحدة التدريب بكلية التربية الأقسام الأدبية بجامعة الملك عبد العزيز خلال الفترة من (الفصل الدراسي الثاني، 1426-1430). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم تحليل جميع استجابات المستفيدات على استمارتي تقييم البرامج التدريبية .وباستخدام اختبار z لتعيين دلالة فروق النسب المئوية. أوضحت النتائج ما يلي: 1. تغطية تدريب كافة الفئات المستهدفة باستثناء فئة القيادات الإدارية. 2. قلة عدد البرامج التدريبية الخاصة بالمجال التقني. 3. رضا المستفيدات عن مستوى البرامج التدريبية ومستوى الأداء التدريبي والبيئة التدريبية للوحدة. توصي الدراسة بدعم وحدة التدريب باحتياجاتها المادية والبشرية التشغيلية والتدريبية. وضع خطط وبرامج سنوية قائمة علي أسس علمية وإستراتجية للنمو المهني والأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس. المشاركة مع جهات ذات خبرة في مجال التدريب والتطوير.
The study aimed at recognizing the factual status of training programs provided by the Training Unit in the College of Education, Literary Departments, King Abdul Aziz University, during the second semester of academic year 1426-1430 H (2005-2009). The researcher has employed the descriptive approach. Further, two survey application forms of training programs evaluation have been analyzed. The study came up with: (1) Except for the category involving the administrative executive officers, all target categories have been surveyed and trained. (2) There is a meager number of technical training programs. (3) the beneficiaries have been satisfied with the level of training programs, training performance, and environment of the unit. The study recommends. the Training Unit should be supported with financial, operational human resources and training requirements, participation with authorities experienced in the training and development fields.
|