مدى وعي طلاب المرحلة الثانوية في الأردن باستراتيجيات ما وراء الادراك الخاصة بمواقف القراءة لأغراض الاستيعاب
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | نصر، حمدان علي حمدان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nusr, Hamdan Ali |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، عقلة محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 94 - 118 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40217 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| LEADER | 01593nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0181914 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a نصر، حمدان علي حمدان |g Nusr, Hamdan Ali |e مؤلف |9 325863 | ||
| 245 | |a مدى وعي طلاب المرحلة الثانوية في الأردن باستراتيجيات ما وراء الادراك الخاصة بمواقف القراءة لأغراض الاستيعاب | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 1995 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 94 - 118 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 690178 |a 4105 |a 791472 |a 23276 |a 14653 |a 7872 |a 3868 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعلم |a الأردن |a التعليم الثانوي |a طلاب المدارس الثانوية |a القراءة |a تعليم القراءة |a استراتيجيات ما وراء الادراك |a الفهم |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a الادراك |a الذكور |a الإناث |a الفروق الفردية |a الاختبارات والمقاييس النفسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 034 |m ع 34 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 700 | |9 133626 |a الصمادي، عقلة محمود |g Smadi, Oqlah Mahmoud |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0073-000-034-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 40217 |d 40217 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى وعي طلاب المرحلة الثانوية في الأردن بالعمليات الذهنية المصاحبة لإستراتيجيات القراءة لأغراض الإستيعاب
بواسطة: نصر، حمدان علي حمدان منشور: (1996) -
مدى اكتساب عناصر التنور البيئي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبده، فايز محمد منشور: (1993) -
مدى ممارسة معلمي المباحث الإنسانية في المرحلة الثانوية للتعليم الفعال من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: بدرخان، سوسن سعد الدين منشور: (2012) -
مدى وعي طلبة الثانوية العامة بأهمية استراتيجيات التعلم وممارستهم لها
بواسطة: بشارة، موفق سليم منشور: (2008) -
فاعلية برنامج تدريبي مبني على استراتيجيات العصف الذهني و التخيل و التكرار في تنمية التفكير الإبداعي لدى عينة من طلبة الصف العاشر
بواسطة: عابدين، سمر عبدالعزيز منشور: (2009)
