مدى تحصيل طلبة المرحلة الاعدادية لمفاهيم مناهج مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقة ذلك بجنسهم والموقع الجغرافي لمدارسهم وخبرة معلميهم والمستوى التعليمي للوالدين
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | البنعلي، غدنانة سعيد المقبل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 52 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40270 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تدريس الدراسات الاجتماعية
| قطر
| التعليم المتوسط
| طلاب المدارس المتوسطة
| المناهج
| الدراسات الاجتماعية
| معلمو الدراسات الاجتماعية
| المفاهيم
| تحليل المحتوى
| الذكور
| الإناث
| الفروق الفردية
| المستوى التعليمي
| المهارات التدريسية
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التحصيل الدراسي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
773187 772102 |
عناصر مشابهة
-
مدى استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التفكير في تدريس تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة قطر
بواسطة: البنعلي، غدنانة سعيد المقبل منشور: (2005) -
الكفايات التدريسية لدى معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الاعدادية بدولة قطر كما يعكسها تقويم الأداء الصفي
بواسطة: البنعلي، غدنانة سعيد المقبل منشور: (2003) -
واقع الوسائل التعليمية ومتطلبات توظيفها في تدريس الدراسات الإجتماعية بمدارس التعليم العام بدولة قطر من أجل إعداد المتعلمين للحياة المعاصرة
بواسطة: البنعلي، غدنانة سعيد المقبل منشور: (2003) -
اتجاهات الطلاب المعلمين بجامعة قطر نحو الجغرافيا وأثر التخصص الأكاديمي والجنس والمستوى الدراسي على هذه الاتجاهات
بواسطة: البنعلي، غدنانة سعيد المقبل منشور: (1994) -
فاعلية برنامج قائم على المنظمات الشكلية لتنمية مهارات التوضيح والفهم لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: الشربيني، أماني محمد أحمد منشور: (2019)
