| LEADER |
04311nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1040487 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 306680
|a محفوظ، عبدالرؤوف إسماعيل محمود
|g Mahfouz, Abdul Rauf Ismail Mahmoud
|q Mahfouz, Abdul Raouf Ismail Mahmoud
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج علاجى لمعالجة الاضطرابات الصوتية والنطقية فى بعض رياض الاطفال بمحافظة الزرقاء بالأردن
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2012
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير برنامج علاجي لمعالجة الاضطرابات النطقية والصوتية في بعض رياض الأطفال في محافظة الزرقاء بالأردن، واختبار فاعليته، وقد تم اختبار أفراد هذه الدراسة من الأطفال ذوي الاضطرابات النطقية والصوتية في بعض رياض الأطفال في مدينة الزرقاء، وكان اختبار أفراد الدراسة مبنيا على مجموعة من الشروط أهمها ألا تصاحب الاضطراب النطقية أية إعاقة أخرى، وقد كان عدد الأطفال الذين تنطبق عليهم هذه الشروط ستين طفلا تم تقسيمهم بشكل عشوائي على أربعة مجموعات بالتساوي مجموعتين (ذكور) ) (تجريبية وضابطة) ومجموعتين (إناث) (تجريبية وضابطة) بواقع خمسة عشر طفلا في كل مجموعة، وقد تم اختيار مجموعتين من الأربعة عشوائيا لتكون مجموعتين تجريبيتين يمكن أن تخضع لبرنامج معالجة الاضطرابات النطقية والصوتية، وقد استغرق تطبيق البرنامج العلاجي على أفراد المجموعتين التجريبيتين أربعة شهور بمعدل اثنتي عشرة جلسة شهريا، وبذلك أصبح عدد الجلسات التي تلقاها كل طفل أربع وأربعين جلسة، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.01) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبيتين ومتوسطات درجات المجموعتين الضابطتين وذلك في اختبار الاضطرابات النطقية كما تم التوصل إلى فروق دالة إحصائيا ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α 0.01) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية إناث والمجموعة الضابطة إناث في تنمية الاضطرابات النطقية والصوتية على اختبار الاضطرابات النطقية ووجود فروق دالة إحصائيا ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α 0.01) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ذكور والمجموعة الضابطة ذكور في تنمية الاضطرابات النطقية والصوتية على اختبار الاضطرابات النطقية وقد أوصى الباحث إلى ضرورة تفعيل دور برامج التدريب الصوتي في مرحلة رياض الأطفال لما لها من دور بارز في تنمية الأصوات اللغوية.
|
| 555 |
|
|
|a 700610
|a 607763
|
| 653 |
|
|
|a البرامج العلاجية
|a التربية الخاصة
|a تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة
|a الصم والبكم
|a الاطفال المعوقون
|a رياض الاطفال
|a الاعاقة السمعية
|a اضطرابات النطق
|a الزرقاء
|a الاردن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 001
|m ع23, ج1
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 023
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-023-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 403160
|d 403160
|
