تشخيص صعوبات تعلم النحو لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، مصطفى رجب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salem, Mustafa Rajab |
| مؤلفين آخرين: | لافي، سعيد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 40 - 64 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40370 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
210
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
771897 685395 17545 675454 763625 5547 764092 |
عناصر مشابهة
-
دور مدخل الفهم في علاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالظاهر، أحمد عبدالظاهر عزت منشور: (2011) -
فعالية بعض تحركات التدريس في علاج بعض أنماط الأخطاء التي يظهرها تلاميذ الصف الأول المتوسط عند دراستهم لموضوع المجموعات
بواسطة: حسين، جابر عبدالله منشور: (1993) -
استخدام طريقة المنظمات المتقدمة في تدريس القواعد اللغوية وأثره في تحصيل تلاميذ الصف الأول الإعدادي واحتفاظهم بالمادة المتعلمة
بواسطة: عبدالرحمن، هدى مصطفي محمد منشور: (1998) -
فعالية إستراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي في الجغرافيا لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالعزيز، فهيمة سليمان منشور: (1997) -
استخدام استراتيجية التعلم حتى التمكن في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: سالم، مصطفى رجب منشور: (1999)
