أثر استخدام خريطة الشكل v فى تدريس العلوم فى تنمية بعض عمليات العلم الاساسية لدى طلاب الصف الاول المتوسط
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الخثعمي، غرم الله علي سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khathaami, Ghurmallah Ali Salem |
| المجلد/العدد: | ع25, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 223 - 242 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 403722 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
151
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجيه خريطة الشكل (V ) في تدريس العلوم بالصف الأول الإعدادي ( ملخص بحث تجريبي )
بواسطة: الشريف، كوثر عبدالرحيم شهاب منشور: (1996) -
أثر استخدام استراتيجية خريطة الشكل " v " في تدريس العلوم على تنمية المهارات اليدوية و تصحيح الفهم الخاطئ لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: أبو دهب، إيمان وفقي أحمد منشور: (1999) -
أثر استخدام نموذج الشكل V المعرفي في تنمية مهارات التفكير المنطقي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية
بواسطة: فراج، محسن حامد منشور: (2001) -
أثر استخدام مدخل الاستقصاء في التحصيل الدراسي وتنمية بعض مهارات الاستقصاء في العلوم لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بصنعاء بالجمهورية العربية اليمنية
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (1989) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس العلوم على تنمية بعض أنماط التفكير الاستدلالي، والمفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: همام، عبدالرزاق سويلم منشور: (2004)
