تحديات تطبيق معايير الجودة الشاملة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | مددين، سحر بنت خلف سلمان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع26, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 233 - 248 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 403891 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
666954 |
عناصر مشابهة
-
معوقات تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: البلوي، سلمي بنت ناجي بن ساعد منشور: (2015) -
درجة تطبيق مباديء ضمان الجودة في كلية الزرقاء الجامعية من وجهة نظر الأقسام الأكاديمية فيها
بواسطة: قاسم، جهاد منشور: (2009) -
معوقات التخطيط الاستراتيجى فى جامعة أم القرى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
بواسطة: الكلثم، حمد بن مرضي بن إبراهيم منشور: (2012) -
واقع تطبيق معايير الاعتماد البرامجي بأقسام كلية التربية بجامعة أم القرى والصعوبات التي تواجهه من وجهة نظر القيادات الإدارية وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: مدخلي، سمية بنت محمد ربيع منشور: (2019) -
صعوبات تطبيق معايير الجودة في التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين في الجامعة الجزائرية - جامعة الجزائر 2
بواسطة: كساسرة، ميادة منشور: (2022)
