أثر استخدام قواعد هداية العقل لديكارت في تدريس بعض المشكلات الفلسفية على الدوجماطيقية لدى طلاب كلية التربية

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	علي، إبراهيم عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Mohammad Abdul-Rahman Ibrahim
المجلد/العدد:	ع 55
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1998
الشهر:	نوفمبر
الصفحات:	162 - 192
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	40404
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تدريس الفلسفة \| مصر \| طلاب الجامعات \| الفلسفة \| ديكارت \| الدوجماطيقية \| المشكلات الفلسفية \| العقل \| مصادر المعرفة \| الذكور \| الإناث \| الريف \| الحضر \| الفروق الفردية \| الاختبارات والمقاييس النفسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

38

LEADER	01405nam a22001937a 4500
001	0182227
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 277687 \|a علي، إبراهيم عبدالرحمن محمد \|g Ali, Mohammad Abdul-Rahman Ibrahim \|e مؤلف
245		\|a أثر استخدام قواعد هداية العقل لديكارت في تدريس بعض المشكلات الفلسفية على الدوجماطيقية لدى طلاب كلية التربية
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 1998 \|g نوفمبر
300		\|a 162 - 192
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a تدريس الفلسفة \|a مصر \|a طلاب الجامعات \|a الفلسفة \|a ديكارت \|a الدوجماطيقية \|a المشكلات الفلسفية \|a العقل \|a مصادر المعرفة \|a الذكور \|a الإناث \|a الريف \|a الحضر \|a الفروق الفردية \|a الاختبارات والمقاييس النفسية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 055 \|m ع 55 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-055-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31069041 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 40404 \|d 40404