| LEADER |
03917nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1043688 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 235933
|a سالم، محمد عبدالستار أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الخرائط الذهنية على المستويات المعرفية العليا لبلوم لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بجدة
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2013
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 168
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a \ تم اختيار مجتمع الدراسة الحالية بصورة قصدية من طلاب السنة الثالثة للعام الدراسي 1432/ 1433هـ (الفصل الدراسي الثاني) مسار صعوبات التعلم بقسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الملك عبد العزيز بجدة بواقع 48 طالب. وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج من أهمها: \ -\ بالنسبة لمستوي التطبيق: توجد فروق بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. \ -\ وبالنسبة لمستوي التحليل: توجد فروق بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. \ -\ وبالنسبة لمستوي التركيب: توجد فروق بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. \ -\ وبالنسبة لمستوى التقويم: توجد فروق بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. \ -\ وبالنسبة للدرجة الكلية للمستويات العليا لبلوم: توجد فروق بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وتوجد فروق بين القياسين القبلي والمتابعة لصالح القياس المتابعة. \
|b The study sample: society was chosen the current study are intentional third-year students for the academic year 1432/1433 AH (second semester) course learning difficulties. Department of Special Education - College of Education. University of King Abdul Aziz University in Jeddah at 48 students. \ Results of ihe study; for fhe application level: there are differences between the pre and post measurements in favor of the past measurement And for the level of analysis: There are differences between the pre and post measurements in favor of the post measurement. \ Measurements in favor of the post measurement, and for level of installation: there are differences between the pre and post measurement in favor of the post measurement. \ For standard Calendar: There are differences between the pre and post measurements in favor of the post measurement. \ For a college degree for the upper levels of Bloom: There are differences between the pre and post measurements in favor of the post measurement and there are differences between the two measurements tribal and follow-up for the follow-up measurement \
|
| 555 |
|
|
|a 654305
|a 670622
|a 653041
|a 777345
|a 816665
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a التعليم العالى
|a الجامعات والكليات
|a طلاب كليات التربية
|a التربية الخاصة
|a جامعة الملك عبدالعزيز
|a تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة
|a الخرائط الذهنية
|a السياسة التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 001
|m ع 33, ج 1
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 033
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-033-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 405090
|d 405090
|
