| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى دور القيادة التحويلية تطوير أداء مديري ومديرات المدارس الأساسية في مدينة اريد للعام الدراسي(2011- 2012) من حيث متغير الجنس والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات مدارس مدينة أريد الأساسية البالغ عددهم ( 110 ) مديرا ومديرة وهم يمثلون عينة الدراسة. وتكونت أداة الدراسة من ( ا7) فقرة موزعة على (6) مجالات هي: تطوير رؤية مشتركة للمدرسة وهيكلة الغفير وتقديم نموذج سلوكي يحتذي به، وتحديد أهداف المدرسة وأولوياتها حسب حاجات المجتمع المحلي وبناء ثقافة مشتركة للعاملين في المدرسة داعمة للتطوير والتغير والاستشارة الفكرية وتوقع مستويات أداء عليا من العاملين. تم استخدام معامل الارتباط بيرسون للثبات وكذلك اختبار (T test) للكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، واختبار تحليل التباين الأحادي للكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. وقد توصلت الدراسة إلى انه توجد ممارسة للقيادة التحويلية في تطوير أداء مديري ومديرات المدارس الأساسية مدينة في اربد بنسبة اقل من (60%) وانه لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في تقديرات المديرين والمديرات لواقع ممارسة القيادة التحويلية تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وبناء على هذه النتائج تم وضع توصيات يمكن الاستفادة منها لتفعيل دورا لقيادة التحويلية في تطوير أداء مديري ومديرات مدارس مدينة اربد الأساسية .
The research aims to identify the role of the transformational leadership in developing of basic schools principals performance in Irbid city(2011-20120)with the relevance of the three variables sex, academic qualification, and experience. The population of the research consists of (110) principals The research questionnaire consists of (71) items distributed to (6) domains. The Person coefficient used for reliability . T test ,and One WayAnova used for measuring the significant differences at (0.05) level. The research results reveals that the principals are practicing the transformational leadership in Irbid basic schools with less than (60%),there are not statistical significant differences at (0.05) level according to sex, academic qualification , and experience. Some recommendations have been suggested for making the role of the transformational leadership in developing of principals performance at basic schools in Irbid city more active ,and effective..
|
