المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | السلولى، مسفر بن سعود (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Slouli, Misfer Saud |
المجلد/العدد: | مج 24, ع 93 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2013
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 41 - 59 |
ISSN: |
1110-2411 |
رقم MD: | 406112 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استقصاء مدى ترابط المفاهيم الرياضية بين المرحلة الثانوية ورياضيات المرحلة الجامعية في المملكة العربية السعودية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. حيث تم تحليل محتوى كتب الرياضيات المقررة على صفوف المرحلة الثانوية، وتحليل عينة من كتب الرياضيات التي تقدم في السنة الأولى والثانية في الجامعات السعودية. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فجوة في ترابط المفاهيم الرياضية سواء في البناء المفاهيمي بين صفوف المرحلة الثانوية من جهة وبين المرحلة الثانوية والمرحلة الجامعية من جهة أخرى. بينت النتائج تركز معظم المفاهيم المشتركة بين المرحلتين الثانوية والجامعية في الصف الأول الثانوي بنسبة 44 %، وفي الصف الثاني الثانوي بنسبة 30 %، وأقلها جاء في الصف الثالث الثانوي وبنسبة بلغت 26 %. كما أشارت النتائج إلى أن هناك حوالي 44 % من المفاهيم الرياضية تقدم في الصف الثالث الثانوي وتقف بنهاية هذه المرحلة ولا تمتد للمرحلة الجامعية. وهناك أيضا حوالي 66 % من المفاهيم الرياضية التي تقدم في المرحلة الجامعية لم يقدم لها أساس في المرحلة الثانوية. |
---|---|
ISSN: |
1110-2411 |
البحث عن مساعدة: |
771597 |