استراتيجية مقترحة في تدريس المنطق للتغلب على أخطاء التفكير وخفض قلق القياس لدى طلاب المعاهد الثانوية الأزهرية

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	إبراهيم، إبراهيم محمد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ibrahim, Ibrahim Mohammed Said
المجلد/العدد:	ع 76
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2001
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	15 - 71
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	40691
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تدريس المنطق \| مصر \| التعليم الثانوي \| التعليم الأزهري \| طلاب المدارس الثانوية \| المنطق \| المهارات الدراسية \| تنمية المهارات \| قلق الامتحانات \| الوسائل التعليمية \| استراتيجيات التعلم \| طرق التدريس \| الاختبارات والمقاييس النفسية \| مهارات التفكير
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

85

LEADER	01516nam a22002057a 4500
001	0182683
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a إبراهيم، إبراهيم محمد سعيد \|g Ibrahim, Ibrahim Mohammed Said \|e مؤلف \|9 52948
245		\|a استراتيجية مقترحة في تدريس المنطق للتغلب على أخطاء التفكير وخفض قلق القياس لدى طلاب المعاهد الثانوية الأزهرية
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 2001 \|g ديسمبر
300		\|a 15 - 71
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 723079
653		\|a تدريس المنطق \|a مصر \|a التعليم الثانوي \|a التعليم الأزهري \|a طلاب المدارس الثانوية \|a المنطق \|a المهارات الدراسية \|a تنمية المهارات \|a قلق الامتحانات \|a الوسائل التعليمية \|a استراتيجيات التعلم \|a طرق التدريس \|a الاختبارات والمقاييس النفسية \|a مهارات التفكير
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 076 \|m ع 76 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-076-001.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31069549 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 40691 \|d 40691