ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Metamorphosis and Social Distinction in Bernard Shaw’s Pygmalion

المصدر: مجلة التربية والعلم
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Saleh, Azher Suleiman (Author)
المجلد/العدد: مج 17, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 14 - 25
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 410554
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
LEADER 02985nam a22002297a 4500
001 1051662
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 46323  |a Saleh, Azher Suleiman  |e Author 
245 |a Metamorphosis and Social Distinction in Bernard Shaw’s Pygmalion 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية  |c 2010 
300 |a 14 - 25 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a مستخلص الدراسة باللغة العربية 
520 |a يعالج البحث استخدام برنارد شو لأسلوب التحول تقنية درامية في التطرق إلى التمايز الاجتماعي والطبقي في المجتمع الفكتوري من خلال مسرحيته "بجماليون". إذ كان الفكتوريون يؤمنون ان الناس يولدون طبيعيا في طبقة اجتماعية معينة حيث لا يمكن لهم قفز الحاجز الطبقي مطلقا. لا يؤمن برنارد شو بهذه المقولة ويبن ان كسر مثل هذه الحواجز الطبقية أمر ممكن. \ يبني الكاتب حبكة مسرحيته وشخوصه على مفهوم إمكانية التحول الطبقي. تتحول ليزا بطلة المسرحية من فتاة بسيطة تبيع الزهور على قارعة الشارع إلى فتاة من فتيات الاروستقراطية الإنجليزية بعد تدريب وتعليم حيث لا يمكن للمرء ان يميزها عن آية سيدة حقيقية من الطبقات العليا. \  
520 |b The paper mainly deals with the concept of ‘metamorphosis’ as a dramatic technique used by Bernard Shaw in his play Pygmalion. The main target of this technique is to illustrate the difference and tension between the upper and lower class in the Victorian period. A basic belief of the period was that a person is born into a class and that no one can move from one class to another. As to the play, the barriers between classes are not natural and can be broken down. \ In Pygmalion, the premise and plot of the play are mainly built on the metamorphosis of a born and grown up in the lowest strata of society girl into a highly respectable Lady, in which the socio-political force plays a fundamental role. Shaw is searching for the ‘perfect woman’ in portraying Eliza Doolittle. Her dramatic behaviour is determined by specific social forces, which push her to change her social position.  
653 |a برنارد شو  |a الادب الانجليزي  |a النقد الأدبي  |a مسرحية بجماليون  |a المجتمع الفكتوري 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Education and Science  |f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm  |l 001  |m  مج 17, ع 1  |o 0168  |s مجلة التربية والعلم  |v 017  |x 1812-125X 
856 |u 0168-017-001-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 410554  |d 410554 

عناصر مشابهة