اثر استخدام استراتيجية الملخصات العامه فى تحصيل طالبات الصف الخامس الاعدادى فى مادة التاريخ الحديث
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | ناصر، بيان فارس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 9, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | آذار / ربيع الثانى |
| الصفحات: | 1 - 22 |
| ISSN: |
1992-7452 |
| رقم MD: | 410631 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
أجريت هذه الدراسة للتعرف إلى اثر استخدام استراتيجية الملخصات العامة في تحصيل طالبات الصف الخامس الإعدادي في مادة التاريخ الحديث . واقتصرت عينة البحث على طالبات الصف الخامس الإعدادي الأدبي من إعدادية زينب للبنات حيث تكونت البحث من (60) طالبة بواقع (30) طالبة في المجموعة التجريبية و(30) طالبة في المجموعة الضابطة واعدت الباحثة اختبارا تحصيليا يتلاءم مع مفردات المادة الدراسية لتلك المرحلة ، كما تم استخراج صدق الاختبار وثباته وطبق الاختبار في نهاية التجربة لقياس التحصيل . وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التحصيل ولمصلحة المجموعة التجريبية . This study is an attempt to know the effect of using general summaries on learning modern history. The sample of the research is restricted to the female pupils at the fifth preparatory stage at Zeinab" preparatory School .This sample consists of(60) pupils divided equally into two groups : the experimental group and the control group .The researcher has made an an achievement test suitable for the curriculum items and the validity of this test has been verified . At the end of the experiment, the test has been applied to measure the achievement. The results revealed statistic differences between the two groups for the benefit of the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
1992-7452 |
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال انموذجي فرق التحصيل الطلابية وتكامل المعلومات المجزأة في تحصيل مادة التاريخ عند طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: العميري، أحمد هاشم محمد داود منشور: (2016) -
اثر طريقة العصف الذهنى فى تحصيل طالبات الصف الخامس الاعدادى فى مادة التربية الاسلامية
بواسطة: الجبوري، جنان مزهر لفتة منشور: (2005) -
أثر أستراتيجية الملخصات القبلية على التحصيل والإستبقاء لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ
بواسطة: عباس، مها فاضل منشور: (2008) -
اثر استخدام الحاسوب الإلكترونى فى تحصيل واستبقاء المعلومات لدى طلاب الصف الخامس الإعدادى فى مادة التاريخ الأوروبى الحديث والمعاصر : دراسة تطبيقية
بواسطة: ناصر، محمد طاهر منشور: (2013) -
أثر استراتيجية "لي المعرفية" في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ
بواسطة: جبار، مروة بشار منشور: (2020)
