| LEADER |
03635nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0307306 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 79612
|a البابطين، إبراهيم بن عبدالوهاب
|g Al-Babtain, Ibrahim Abd El- Wahab
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أهمية أساليب تطوير الكفايات الإشرافية لمشرفي الرياضيات ومدى ممارستها في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة الدمام
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|c 2005
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الميدانية إلى التعرف على مدى أهمية أساليب تطوير الكفايات الإشرافية لمشرفي الرياضيات ومدى ممارستها في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة الدمام، وذلك من وجهة نظر مشرفي ومعلمي الرياضيات. اشتملت الدراسة على جميع مشرفي ومعلمي الرياضيات بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة الدمام في الفصل الثاني من العام الدراسي 1425-1426ه واستخدم الباحث استبانة لجمع المعلومات تضمنت 43 أسلوباً لتطوير الكفايات الإشرافية و8 صعوبات التي تحد من تطبيق أساليب تطوير الكفايات الإشرافية من وجهة نظر أفراد الدراسة. وقد تم التأكد من صدق محتوي الاستبانة ومعامل ثباتها، وتوصلت على نتائج من أهمها: 1-أتفق أفراد الدراسة على أن أساليب تطوير الكفايات الإشرافية لمشرفي الرياضيات مهمة بدرجة عالية. 2-أجمع أفراد الدراسة على أن أساليب تطوير الكفايات الإشرافية لمشرفي الرياضيات لم تمارس بالدرجة المطلوبة. 3-كشف نتائج الدراسة عن أن أبرز الصعوبات التي تواجه تطبيق أساليب تطوير الكفايات الإشرافية هي كما يلي: أ) كثرة أعباء المشرف التربوي في المجالات الإدارية والكتابية. ب) زيادة نصاب مشرف الرياضيات من المعلمين. 4-لم تكشف نتائج الدراسة عن فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد الدراسة وفق متغير المؤهل والخبرة فيما يخص أهمية أساليب تطوير الكفايات الإشرافية وممارستها ميدانياً.
|
| 555 |
|
|
|a 819176
|
| 653 |
|
|
|a الاشراف التربوي
|a السعودية
|a التعليم المتوسط
|a التعليم الثانوي
|a الرياضيات
|a تدريس الرياضيات
|a المشرفون التربويون
|a المهارات التدريسية
|a تنمية المهارات
|a المهارات الادارية
|a الكفايات التعليمية
|a التطوير التربوي
|a المشكلات التعليمية
|a التقييم التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Curriclum & Instruction
|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs
|l 106
|m ع 106
|o 0073
|s دراسات في المناهج وطرق التدريس
|v 000
|x 2535-213X
|
| 856 |
|
|
|u 0073-000-106-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 41118
|d 41118
|
