ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على مدخل القراءة ا...>الوصف

برنامج قائم على مدخل القراءة الموسعة لتنمية مهارات تذوق القصص والميل نحو قراءتها لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام استراتيجية الإبراز والتعليق

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: سعودي، علاء الدين حسن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saudi, Alaa El Din Hassan Ibrahim Mohamed
المجلد/العدد: ع 135
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يونيو
الصفحات: 114 - 200
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 41157
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التذوق الأدبي | مصر | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | القراءة | تعليم القراءة | القصص العربية | برامج التدريب | مهارات القراءة | تنمية المهارات | الاختبارات والمقاييس النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

208

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تنمية مهارات تذوق القصة والميل نحو قراءتها لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء مدخل القراءة الموسعة باستخدام استراتيجية الإبراز والتعليق، ولتحقيق هذا الهدف تعرض الدراسة لخمسة محاور هي على الترتيب: تحديد المشكلة وخطوات بحثها، ومدخل القراءة الموسعة وتنمية مهارات تذوق القصة، وبناء برنامج تنمية تذوق القصة والميل نحو قراءتها، وتطبيق البرنامج، ونتائج الدراسة وتوصياتها ومقترحاتها. وفيما يلي عرض تفصيلي لهذه المحاور الخمسة.
ISSN: 2535-213X
البحث عن مساعدة: 700508 715194 727299 783174 725988

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.