فاعلية المراقبة الذاتية في تنمية مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوي

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	عطا الله، عبدالحميد زهري سعد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 143
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
الشهر:	فبراير
الصفحات:	124 - 168
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	41328
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مهارات القراءة \| مصر \| التعليم الثانوي \| طلاب المدارس الثانوية \| القراءة \| الفهم القرائي \| تنمية المهارات \| المراقبة الذاتية \| الاتجاهات التربوية \| الأنشطة التربوية \| تقييم الأداء \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

551

LEADER	01454nam a22001937a 4500
001	0307393
044		\|b مصر
100		\|a عطا الله، عبدالحميد زهري سعد \|g Saad, Abdel Hamid Zuhri \|e مؤلف \|9 237853
245		\|a فاعلية المراقبة الذاتية في تنمية مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 2009 \|g فبراير
300		\|a 124 - 168
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 761464 \|a 816665 \|a 715282 \|a 675515
653		\|a مهارات القراءة \|a مصر \|a التعليم الثانوي \|a طلاب المدارس الثانوية \|a القراءة \|a الفهم القرائي \|a تنمية المهارات \|a المراقبة الذاتية \|a الاتجاهات التربوية \|a الأنشطة التربوية \|a تقييم الأداء \|a الاختبارات والمقاييس التربوية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 143 \|m ع 143 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-143-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31070365 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 41328 \|d 41328