| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الواقع التقني لعضو هيئة التدريس في كلية المعلمين بالرياض واقتراح برنامج تدريبي لتطوير أدائه ولتحقيق هذين الهدفين تم بناء استبانه وزعت على جميع أعضاء هيئة التدريس وعددهم (288) عضوا في مختلف الأقسام . وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج, من أهمها : * إن استخدامات الحاسب لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية المعلمين بالرياض لا ترقى إلى مستوى عال, كما أن معظم استخدامات الحاسب هي استخدامات في مجالات أخرى غير البحث (التدريس, الدخول إلى مواقع الإنترنت غير البحثية), وأكثر من نصف أعضاء هيئة التدريس لا تتعدى نسبة استخدامهم له عشر ساعات أسبوعيا . * أن عدد من يملك جهاز حاسب في البيت هو (210) من عينة الدراسة وعددها (288), أي ما نسبته (72,04% ). * أن عدد من يملك جهاز حاسب في البيت متصل بالانترنت (195), أي ما نسبته (69,89%). * اعتبر أعضاء هيئة التدريس قلة توافر الأجهزة (75,6%), والخبرة السابقة ف الاستخدام (68,1%),وقلة البرمجيات اللازمة (67,4%) من أهم العقبات التي تواجههم في حال استخدام الحاسب عامة والانترنت خاصة, في حين احتلت عوامل ضعف الرغبة الشخصية (60,9%), وقلة الحوافز المعنوية (50,2%), وعدم الرغبة في خوض تجربة جديدة (50,3%), المراتب الأخيرة من حيث الأهمية, إضافة إلى رفض أعضاء هيئة التدريس للفكرة لقلة مناسبة هذه الوسائل للتدريس الجامعي . * وتشير نتائج تحليل البيانات إلى اقتناع أعضاء هيئة التدريس بإقامة الورش والدورات التدريبية (96,8%) من أنسب الإستراتيجيات المستخدمة لتعميم وتبنى استخدام الحاسب والإنترنت في التعليم الجامعي. يلي ذلك تعميم الحاسب ونشره في جميع أقسام الكلية (89,6%) , يليها قيام الكلية بإلزام أعضاء هيئة التدريس بامتلاك مهارات التعاون مع الحاسب وتطبيقاته المختلفة (75,3%), وتوفير الفنيين المساعدين في الاستخدام (65,2%) وبناء على هذه النتائج, ونتائج بعض الدراسات تم اقتراح برنامج تدريبي يصلح لتطوير أداء أعضاء هيئة التدريس في كلية المعلمين بالرياض/ جامعة الملك سعود, في مجال استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم
This study aimed to look at the technological use of faculty members at teacher's college- King Saud University- Saudi Arabia, thereafter suggesting a training program for them to improve their skills and knowledge about teaching and learning in higher education levels. In order to accomplish these goals, the researcher developed a survey, then distributed to all faculties members in all departments at teachers' college - King Saud University, the sample were (288) members (PhD, MS., and Bs). The research results were as following: - The faculties members use technology at the minimum level such as teaching browsing the internet for non research purposes, and also this study found that half of faculties member do not exceed 10 hours a week of using the internet - Those who won computers at home were 210 out of 288 which about 72.04% - Those who own internet connection at home were 195 out of 288 which is 69.89% - The faculties' members suggested that the most barriers to prevent using technology and the internet were: lack of equipment (75.6%), lack of previous experience (68.1%), lack of educational software (67.4%). On the other hand, the least factors were lost personal interest (60.9%), lack of motivation (50.2%), does want to try this experience again (50.3%) Also research results illustrated that faculties' members believe that holding workshops and training will help using technology and internet in higher education (96.8%), while (65.2%) think that providing the technical support will help in this regard. According to the research results and other similar studies, a new framework of a training program in Educational Technology for faculties member at teaches' college — King Saud University- Saudi Arabia was developed
|
