مستوى إدارة المناخ الصفي وفق متطلبات التعلم النشط لدى الطالبات المعلمات في الأقسام العلمية والأدبية بكلية التربية - جامعة الملك عبدالعزيز بجدة
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | الفضلي، منى عبدالمحسن عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Fadli, Mona A. |
| المجلد/العدد: | س 33, ع 125 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 291 - 341 |
| DOI: |
10.35270/0011-033-125-007 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 415359 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
123
| المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة تحديد مستوى إدارة المناخ الصفي وفق متطلبات التعلم النشط لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية بجامعة الملك عبد العزيز. وقد تم إعداد استبانة لقياس مستوى إدارة المناخ الصفي لدى عينة الدراسة. والصعوبات والمقترحات. وتكونت العينة من طالبات المستوى الثامن بكلية التربية الأقسام العلمية والأدبية. وقد تبين من نتائج الدراسة ارتفاع مستوى إدارة المناخ الصفي لدى عينة الدراسة ووجود فرق بين طالبات التخصص الأدبي وبين طالبات التخصص العلمي في مكون إدارة البيئة الصفية لصالح طالبات التخصص الأدبي. ومن الصعوبات التي تراها عينة الدراسة اعتماد الدراسة في الكلية على الجوانب النظرية بدلاً من الجوانب المهارية، ووجود فجوة علمية بين ما تدرسه الطالبة في الكلية وما تطبقه في المدارس. وأوصت الدراسة بضرورة مراجعة الأساليب وطرق إعداد المعلم. وتخصيص فترة التربية العملية قبيل انتهاء العام الدراسي بحيث تكون الطالبة أكثر تفرغاً وتركيزاً ذهنياً للتدريب العملي. وتكثيف الجوانب المهارية في برامج الإعداد من خلال استخدام التدريس المصغر ونماذج التدريس من خلال الأفلام التعليمية لتجاوز الثغرات في البرامج الحالية. مع استمرار مراجعة الأساليب والطرق التي تعتمد في إعداد المعلم.\ |
|---|---|
| ISSN: |
1319-0172 |
عناصر مشابهة
-
تقويم البرامج التدريبية لوحدة التدريب بكلية التربية - الأقسام الأدبية بجامعة الملك عبدالعزيز بمدينة جدة
بواسطة: الفضلي، منى عبدالمحسن عبدالرحمن منشور: (2013) -
العلاقات الأسرية كمتغير وسيط في العلاقة بين الذكاء الإيجابي والتطرف الفكري لدى عينة من طالبات جامعة الملك عبدالعزيز بجدة
بواسطة: سيف الدين، هدى برهان منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط "الجيسكو" في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
بواسطة: زيتون، زهية صالح محمد منشور: (2018) -
فعالية التدريس المصغر في إكساب طالبات قسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز كفايات تطبيق استراتيجيات التعلم النشط
بواسطة: زاهد، منال عبدالله منشور: (2017) -
العلاقة بين السمات الشخصية وقلق المستقبل لدي طالبات مرحلة الدبلوم بكلية التربية - جامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: المشاط، هدى عبدالرحمن أحمد منشور: (2012)
