| LEADER |
03955nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1059878 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-026-104-015
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 173709
|a الناصر، محمد بن عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التقييم الحقيقي في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في قواعد اللغة العربية ومهارة التحدث
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2012
|g سبتمبر - شوال
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 166
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى إستقصاء أثر التدريس بإستخدام التقييم الحقيقي في التحصيل الدراسي لقواعد اللغة العربية ومهارة التحدث لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في مدينة القطيف في المملكة العربية السعودية. \ تكونت عينة الدراسة من (62) تلميذا، موزعين على مجموعتين متكافئتين إحصائيا؛ إحداهما تجريبية درست ثلاث وحدات من منهاج قواعد اللغة العربية وفق التقييم الحقيقي، والأخرى ضابطة درست الوحدات نفسها من خلال التقييم التقليدي المعتمد على الإختبارات الكتابية. \ جمعت بيانات الدراسة بإستخدام أداتين صممت خصيصا لأغراضها، هي: إختبار تحصيلي في قواعد اللغة العربية، ومقياس تحدث. وبعد تحليل البيانات توصلت الدرسة إلى: \ -\ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( = 0.00) بين متوسطي العلامات الكلية للتلاميذ في الإختبار التحصيلي في قواعد اللغة العربية، ومقياس التحدث تعزى إلى إستعمال التقييم الحقيقي في التدريس، وهذا الفرق لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. \ وخلصت الدراسة إلى الحث على ضرورة التوجه نحو تدريب معلمي اللغة العربية على إستخدام التقييم الحقيقي في التدريس. \
|b This study aims to investigate the effect of Teaching by Using Authentic Assessment on Students' Achievement of Arabic Grammar and Speaking Skills of Sixth Grade F.lementary Students In Qatif City in Kingdom of Saudi Arabia. A. sample of (62) students divided in two equal groups; an experimental, studied three units of grammar by Authentic Assessment, and control, studied the same units through Writing Tests. \ Data of the study are collected using two instruments: an achievement test, speaking scales. All these instruments are designed especially for the purposes of the study. Data analysis revealed the following results: \ Statistically significant differences exist at (a = 0.00) between means of total marks of students on an achievement test, speaking scales attributed to the effect of using Authentic Assessment. in favor of the experimental group. \
|
| 653 |
|
|
|a معلمو اللغة العربية
|a تدريس اللغة العربية
|a التحصيل الدراسي
|a التقييم التربوي
|a التعليم الابتدائي
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a تدريب المعلمين أثناء الخدمة
|a مدينة القطيف
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 104
|m مج 26, ع 104
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 026
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-026-104-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 415546
|d 415546
|
