التكامل وتدريس اللغة العربية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الروبي، أمل توفيق حامد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 139 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 113 - 132 |
| رقم MD: | 415852 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
181
| LEADER | 02280nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1060226 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الروبي، أمل توفيق حامد |e مؤلف |9 112481 | ||
| 245 | |a التكامل وتدريس اللغة العربية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2013 |g مايو | ||
| 300 | |a 113 - 132 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يتناول هذا البحث الحديث عن أهمية دراسة قواعد اللغة العربية، والصعوبات التي تواجه عملية تدريس القواعد وكيفية التخلص من هذه الصعوبات من خلال استخدام المنهج التكاملي لتيسير تعليم وتعلم قواعد اللغة العربية. \ ويشتمل البحث عرضا لمقدمة توضح مدى صعوبة تدريس النحو من خلال مجموعة من الدراسات السابقة كما تبين أهمية استخدام التكامل في تدريس المواد، ويشتمل البحث أيضا عرضا لمفهوم القواعد النحوية والتكامل، وبيان أهمية دراسة قواعد اللغة العربية، وبيان أهمية استخدام التكامل في تدريس المواد وبيان أهميته في تدريس قواعد اللغة العربية، وتناول الحديث عن أهدف التدريس عبر المنهج التكاملي وبيان أبعاده وصوره وكيفية الاستعانة بالمنهج التكاملي في تدريس اللغة العربية. | ||
| 555 | |a 766094 |a 782194 |a 786387 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a تدريس اللغة العربية |a تدريس النحو |a القواعد اللغوية |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a طلاب المدارس الثانوية |a الأهداف التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |l 139 |m ع 139 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-139-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 415852 |d 415852 | ||
عناصر مشابهة
-
النظرية التوسعية وتدريس اللغة العربية
بواسطة: الروبي، أمل توفيق حامد منشور: (2013) -
مشكلات دراسة وتدريس البلاغة في المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (1988) -
أثر تدريس وحدة مقترحة في النحو العربي قائمة على الأساليب المعرفية على التحصيل النحوي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القرني، مهدي بن علي بن مهدي آل ملحان منشور: (2002) -
دراسة العلاقة بين تحصيل القواعد النحوية واستخدامها وظيفيا في النشاط اللغوي المنطوق لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: رحاب، عبدالشافي أحمد سيد منشور: (1997) -
تأثير طريقة تدريس جوانب التعلم الرئيسية على تحصيل الفيزياء وبقاء أثر تعلمها، وعلاقة ذلك بالقدرات اللغوية للطلاب
بواسطة: قنديل، أحمد إبراهيم منشور: (1990)
