ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > واقع المكون الوجداني ومتطلبات...>الوصف

واقع المكون الوجداني ومتطلبات تفعيله بمنظومة الإعداد التربوي للمعلم من وجهة نظر الطالبات المعلمات

المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي:	عتيبة، آمال بنت محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Otaiba, Amal Mohamed Hassan
المجلد/العدد:	ع 19
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2008
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	476 - 586
ISSN:	2356-9883
رقم MD:	41974
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الطالبات المعلمات \| مصر \| التعليم العالي \| الجامعات والكليات \| إعداد المعلمين \| برامج التدريب \| المهارات التدريسية \| تنمية المهارات \| الأهداف التربوية \| الاتجاهات التربوية \| فلسفة التربية \| المناهج \| الكتب الدراسية \| تحليل المحتوى \| التقييم التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

31

ISSN:	2356-9883

عناصر مشابهة

برنامج الإعداد الأكاديمي لمعلمة العلوم بكلية البنات - شعبة التعليم الابتدائي دراسة تقويمية من وجهة نظر الطالبات وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: محمد، منى عبدالصبور منشور: (1996)
تقويم برامج التربية العملية في كلية التربية بعبري من وجهة نظر الطالبات المعلمات
بواسطة: العبادي، محمد حميدان منشور: (2007)
حاجات الطالبات المتدربات أثناء فترة تطبيق التدريب الميداني من وجهة نظرهن ونظر مديرات المدارس والمعلمات المتعاونات
بواسطة: بوقس، نجاة بنت عبدالله محمد منشور: (2005)
فائدة برنامج تأهيل المعلمين في التدريس من وجهة نظر الطلبة الملتحقين به
بواسطة: الحلو، محمد وفائي علاوي سعيد منشور: (1998)
أثر استخدام ( اجراءات التعلم حتى التمكن ) على تمكن الطالبات المعلمات من بعض مهارات تخطيط الدروس اليومية
بواسطة: عبدالحميد، محمد جمال الدين منشور: (1988)