أثر استخدام دائرة التعلم المصاحبة للأنشطة الإثرائية في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية أنماط التعلم والتفكير لدى كل من المتفوقين والعاديين بالصف الخامس الابتدائي
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، زبيدة محمد قرني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 3, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| الشهر: | يونية |
| الصفحات: | 179 - 231 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 42051 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
143
| LEADER | 01777nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0187342 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، زبيدة محمد قرني |q Mohammed, Zubaydah Mohammed Qurani |e مؤلف |9 308366 | ||
| 245 | |a أثر استخدام دائرة التعلم المصاحبة للأنشطة الإثرائية في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية أنماط التعلم والتفكير لدى كل من المتفوقين والعاديين بالصف الخامس الابتدائي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2000 |g يونية | ||
| 300 | |a 179 - 231 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 660459 |a 715117 |a 722592 |a 660184 |a 18124 |a 819353 |a 796153 |a 789597 |a 8251 |a 6022 |a 811112 |a 722567 |a 795853 |a 741085 |a 777356 |a 721555 |a 700600 |a 720886 |a 17258 | ||
| 653 | |a العلوم |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a المتفوقون |a رعاية المتفوقين |a الأنشطة التربوية |a تدريس العلوم |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس |a استراتيجيات التعلم |a التحصيل الدراسي |a التفكير |a مهارات التفكير |a تنمية المهارات |a المفاهيم |a الاختبارات والمقاييس التربوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 002 |m مج 3, ع 2 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 003 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-003-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31211409 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 42051 |d 42051 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم على كل من التحصيل واكتساب بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي المتأخرين دراسياً في مادة العلوم
بواسطة: محمد، زبيدة محمد قرني منشور: (1998) -
فاعلية استخدام استراتيجية دائرة التعلم في تحصيل بعض المفاهيم العلمية وتنمية التفكير الاستدلالي وبقاء أثر التعلم لدى تلميذات الصف الثامن بالتعليم الأساسي
بواسطة: أحمد، آمال سعد سيد منشور: (2009) -
أثر استخدام التدريس التبادلي والتعلم التعاوني في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عطا، محمد عاشور محمد منشور: (2016) -
فعالية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تحصيل العلوم وتنمية بعض مهارات التعلم مدى الحياة والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالوهاب، فاطمة محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام دائرة التعلم على اكتساب المفاهيم العلمية وبقاء أثر التعلم والاتجاهات لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: عبدالنبي، رزق حسن منشور: (1999)
