أثر استخدام نموذج ويتلي في تنمية التحصيل ومهارات عمليات العلم الأساسية والتفكير العلمي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | الجندي، أمنية السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Algendy, Omneya Alsayed |
| المجلد/العدد: | مج 6, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 1 - 36 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 42132 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
233
| LEADER | 01555nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0204283 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الجندي، أمنية السيد |g Algendy, Omneya Alsayed |q Algendy, Omneya Alsayed |e مؤلف |9 91317 | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج ويتلي في تنمية التحصيل ومهارات عمليات العلم الأساسية والتفكير العلمي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2003 |g مارس | ||
| 300 | |a 1 - 36 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 761346 |a 692946 |a 760326 |a 816208 |a 760944 |a 24244 |a 771823 |a 7916 |a 722650 |a 5738 |a 665752 |a 704797 |a 653132 |a 654070 |a 771552 |a 662633 |a 700411 |a 7914 |a 5237 |a 36210 |a 700380 |a 665896 | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a العلوم |a تدريس العلوم |a نموذج ويتلي |a التفكير العلمي |a مهارات التفكير |a تنمية المهارات |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a التقييم التربوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 001 |m مج 6, ع 1 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 006 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-006-001-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 42132 |d 42132 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام كل من نموذج ويتلي للتعلم البنائي و التعلم بالإستقبال ذي المعنى على تنمية التحصيل و مهارات عمليات العلم و التفكير الإبتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في مادة العلوم
بواسطة: الخميسي، مها عبدالسلام أحمد منشور: (2003) -
اثر الأنموذجين التعليميين رايجلوث وكانيه فى تنمية التفكير المعرفى والتحصيل لتلاميذ الصف الخامس الابتدائى فى مادة العلوم
بواسطة: عبدالأمير، محمد جاسم منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تحصيل العلوم وبعض العمليات العقلية وبقاء أثر التعلم لتلاميذ الصف الخامس الاساسي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: صادق، منير موسى منشور: (2007) -
فعالية وحدة في علوم الأرض قائمة على البنائية لتنمية الفهم و مهارات الاستقصاء لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الشربيني، أحلام الباز حسن منشور: (2005) -
اثر استخدام دورة التعليم على التحصيل وبقاء أثر التعلم والتفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالبحرين
بواسطة: إبراهيم، عيد أبو المعاطي الدسوقي منشور: (1994)
