ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام المدخل المنظومي في...>مارك

أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس علوم الحياة في التحصيل والميول العلمية وبقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي

المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: الحكيمي، جميل منصور أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 6, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2003
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 213 - 239
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 42177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | الأحياء | تدريس الأحياء | التحصيل الدراسي | طرق التدريس | المدخل المنظومي | الاتجاهات التربوية | المفاهيم العلمية | أسلوب حل المشكلات | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
LEADER 01411nam a22001937a 4500
001 0187758
044 |b مصر 
100 |9 97750  |a الحكيمي، جميل منصور أحمد  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس علوم الحياة في التحصيل والميول العلمية وبقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2003  |g ديسمبر 
300 |a 213 - 239 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 787372  |a 777389  |a 700536 
653 |a الوسائل التعليمية  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a الأحياء  |a تدريس الأحياء  |a التحصيل الدراسي  |a طرق التدريس  |a المدخل المنظومي  |a الاتجاهات التربوية  |a المفاهيم العلمية  |a أسلوب حل المشكلات  |a التقييم التربوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 004  |m  مج 6, ع 4  |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 006  |x 2536-9148 
856 |u 0157-006-004-006.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31211649  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 42177  |d 42177 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.