ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Controversy Over the Age Issue in Foreign Language Learning : Seeking A Compromise

العنوان بلغة أخرى: الجدل حول مسألة العمر فى تعليم اللغة الأجبنية : البحث عن صيغة توافقية
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الجرجري، حسين على أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 52
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1429
الصفحات: 583 - 612
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 422208
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 02311nam a22002057a 4500
001 1069965
044 |b العراق 
100 |9 68390  |a الجرجري، حسين على أحمد  |g Ahmed, Hussein Ali  |e مؤلف 
245 |a The Controversy Over the Age Issue in Foreign Language Learning :  |b Seeking A Compromise 
246 |a الجدل حول مسألة العمر فى تعليم اللغة الأجبنية :  |b البحث عن صيغة توافقية 
260 |b جامعة الموصل - كلية الآداب  |c 2008  |m 1429 
300 |a 583 - 612 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a  بالرغم من مكانية تعلم أغلب الناس لغة واحدة أو لغات أخرى عدا لغة الأم الخاصة بهم في أي وقت من حياتهم محققين مستوى ملحوظا من النجاح في المهارات المختلفة ذات العلاقة، ما يزال ثمة خلاف حول عمر المتعلم بوصفه عاملا مهما في تقرير مستوى التمكن من اللغة الجديدة، وتنطلق هذه الدراسة من الجدل القائل بأن المتعلمين الكبار، وبحكم اجتيازهم ما يسمى "الفترة الحرجة" من العمر هم أقل نجاحا في تعلم مهارات اللغة الأجنبية مقارنة بالمتعلمين الأصغر عمراً. وعليه يستعرض البحث الحالي، ومن خلال دراسة نظرية مدعومة بنتائج دراسة تطبيقية أجريت في هذا الصدد تدعم أو تدحض النقطة مثار الجدل. وتم تقديم بعض الأفكار والمقترحات التوفيقية التي تبرز دور العمر، ولكن تشير في الوقت ذاته إلى مكامن الصعوبة والنجاح التي قد يواجهها متعلمو اللغة الجديدة، صغاراً وكباراً. 
653 |a اللغة الانجليزية   |a تعليم اللغة الانجليزية   |a المهارات اللغوية   |a عمر الإنسان 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 024  |f Ādāb al-rāfidayn  |l 052  |m ع 52  |o 0260  |s آداب الرافدين  |t Al Rafidain Arts  |v 000  |x 0378-2867 
856 |u 0260-000-052-024.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 422208  |d 422208 

عناصر مشابهة