تحليل الخطاب وتعليم الإنشاء للناطقين بغير العربية

المصدر:	مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغات وآدابها
الناشر:	جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي:	العناتى، وليد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Anati, Waleed
المجلد/العدد:	ع 9
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2012
التاريخ الهجري:	1434
الشهر:	نوفمبر / محرم
الصفحات:	115 - 156
ISSN:	1658-8126
رقم MD:	422898
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها \| الكتابة والإنشاء \| تحليل الخطاب \| الإشكالية في اللغة
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

129

المستخلص:	يقصد هذا البحث إلى تبيان منزلة تحليل الخطاب وعلم النص في تعليم اللغة للناطقين بغيرها؛ وإنما يكون ذلك بالنظر في حقل جديد في تعليم العربية للناطقين بغيرها وهو تعليم الكتابة والإنشاء. وتحقيقا لذلك يعتني البحث بتوضيح وجوه استثمار تحليل الخطاب في تعليم مهارات اللغات الأجنبية مركزا على الكتابة والإنشاء، وهذا هو القسم الأول. أما القسم الثاني فيقدم وحدة تطبيقية في تعليم الإنشاء العربي للناطقين بغير العربية، منبها على الأسس النظرية والتطبيقية التي صدر عنها This paper aims at showing the importance of Discourse Analysis in teaching foreign languages, by shedding light on teaching foreign languages through writing and composition. The first part focuses on using writing and composition to teach foreign languages, while the second part provides a practical model for teaching Arabic composition to non-native speakers of Arabic, highlighting the theoretical and applied principles upon which it is built. \
ISSN:	1658-8126
البحث عن مساعدة:	715260