ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المحاسبية التعليمية كمدخل لرفع...>الوصف

المحاسبية التعليمية كمدخل لرفع الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، ماهر أحمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Maher Ahmad Hassan
المجلد/العدد: مج25, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يناير
الصفحات: 47 - 104
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 42406
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المحاسبية التعليمية | التعليم الجامعي | مصر | أعضاء هيئة التدريس | إدارة الجودة الشاملة | النظم التعليمية | الثواب والعقاب | الحوافز | الإنتاج الفكري | البحث العلمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

449

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الإنتاجية العلمية وأساليب تقييمها والعوامل المؤثرة فيها، وكذلك التعرف على العلاقة بين المحاسبية التعليمية والإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس في مجالات التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج هي: 1- أن المحاسبية التعليمية تمثل أحد العوامل الأساسية التي تؤدي إلى تحسين الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس، وبخاصة بعد تزايد التقارير التي تؤكد ضعف إنتاجية الأستاذ الجامعي في الدول العربية بالمقارنة بإنتاجية الأستاذ في الدول المتقدمة. 2- أن تطبيق المحاسبية التربوية يعد أمراً أساسياً للحكم على مدى فعالية الجامعة في أداء رسالتها وتحقيق الأهداف المرسومة لها، وكذلك للحكم على أداء هيئة التدريس، وما يقومون به من أدوار ومسئوليات مستندة على فلسفة مؤداها أن المراقبة المستمرة للأداء يساعد على توفير الانضباط التربوي العام في جميع مكونات المنظومة الجامعية. 3- أن تطبيق نظام المحاسبية التعليمية يؤدي إلى تحسين جودة العملية التعليمية في مجملها سواء من جانب أعضاء هيئة التدريس أو الإدارة الجامعية. \
ISSN: 1110-2292
البحث عن مساعدة: 711751 731103 784792

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.