| LEADER |
04571nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1073755 |
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 279986
|a علي، محمود محمد
|q Ali, Mahmoud Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع تدريب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في ماليزيا و سبل تطويره :
|b دراسة ميدانية لاستطلاع آراء المعلمين حول الأداء التدريبي في حقل تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سيدي محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|c 2009
|m 1430
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a من أكثر الأمور المتفق عليها تربوياً، في عصرنا الحالي، أن العملية التعليمية، مهنة، لها أصولها العلمية، وإطارها الثقافي، ومهاراتها الفنية، وميثاقها الأخلاقي، كما يتسم الميدان التربوي، والتعليمي، بأنه ميدان متشعب الجوانب، والأنشطة، وتبنى عليه آمال، وأهداف تمس الحياة بكل مفاصلها، الأمر الذي يجعل إعداد المعلم بوصفه مفتاح العملية التعليمية، من أهم موضوعات عناصر العملية التعليمية، في ظل ثورة المعلومات، والاتصالات الحديثة. ويعتبر تدريب المعلمين أثناء الخدمة استمراراً طبيعياً، للإعداد المهني في مؤسسات الإعداد قبل الخدمة، بغرض تقديم الخبرات التي تساعد المعلم في تنمية الجوانب المهنية والمعرفية، والاتجاهات النفسية تجاه مهنة التعليم، إضافة إلى إكساب المعلم الكفايات والمهارات التدريسية. وتكمن مشكلة البحث في قلة الخبراء في مجال تدريب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، بغرض تطوير قدراتهم المهنية المستمرة في أثناء الخدمة، وتحديث مهاراتهم التدريسية، بما يطور مستوى أدائهم المهني، وتحقيق الجودة الشاملة في مخرجات العملية التعليمية. وسعياً وراء تحقيق تلك الأهداف أجرى الباحثان دراسة ميدانية تناولت العلاقات المفترضة بين عوامل تدريب المعلمين، ومخرجاته، بغرض الوصول إلى النموذج الأفضل في تدريب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في ماليزيا، وقد شملت الدراسة عينة من المفحوصين بلغ عددها مائة مفحوص، بواقع 62 من الذكور، و38 من الإناث، وقد اختبر الباحثان العلاقات المفترضة بين عوامل تدريب المعلمين، ومخرجاته باستخدام طريقة تحليل المسار Path (Analysis)، وقد كشفت الدراسة وجود علاقات موجبة قوية ذات دلالات إحصائية بين عوامل تدريب المعلمين ومخرجاته، وأظهرت نتائج البحث دلائل على ملاءمة البيانات لطريقة تحليل المسار، نظراً لعدم وجود تقييم يناقض ذلك، ويأمل الباحثان أن تستفيد وحدات تدريب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها من نتائج هذه الدراسة التى اعتمدت على استطلاع آراء المعلمين فى حقل تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ماليزيا.
|
| 653 |
|
|
|a ماليزيا
|a معلمو اللغة العربية
|a تدريب المعلمين
|a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
|a اتجاهات معلمي اللغة العربية
|a المدرسون الماليزيون
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|l 016
|m ع 16
|o 0753
|s مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|t Journal of the Faculty of Arts and Humanities
|v 032
|x 0258-1132
|
| 856 |
|
|
|u 0753-032-016-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 424707
|d 424707
|
