بناء أنموذج لتقويم طرائق تدريس التاريخ في المرحلة المتوسطة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شكري، بروين محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Parwin Mahmoud Shoukry |
| المجلد/العدد: | ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 453 - 486 |
| ISSN: |
1812-0380 |
| رقم MD: | 425742 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1812-0380 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بحث ميداني لتقويم كتب التاريخ التي تدرس في المرحلة الاعدادية
بواسطة: الأسدي، سعيد جاسم منشور: (2002) -
تقويم الطرائق التدريسية المستعملة عند مدرسي مادة التاريخ في المرحلة المتوسطة
بواسطة: خماس، نغم فلاح منشور: (2018) -
بناء أنموذج لتقويم الوسائل التعليمية المستخدمة في تدريس مادة الجغرافية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الجلحوي، حسين علي حسين منشور: (2006) -
فاعلية استخدام المدخل الإنساني في بناء مناهج التاريخ وتدريسها في تنمية بعض الجوانب الوجدانية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجمل، علي أحمد علي منشور: (2008) -
الطرائق و الأساليب الشائعة في تدريس مادة التاريخ في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي المادة و مدرساتها و المشرفين الاختصاص
بواسطة: الربيعي، شذى قاسم نفل منشور: (2014)
