إعداد المعلم العربي في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين دراسة مقارنة ورؤية مستقبلية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | طنش، علي السيد أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 6, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 173 - 213 |
| رقم MD: | 42630 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
408
| البحث عن مساعدة: |
705338 759150 789632 |
|---|
عناصر مشابهة
-
جوانب تكوين المعلم العربي في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: ابي خليل، فاديا منشور: (2000) -
تطوير برنامج إعداد معلم العلوم بكليات التربية على ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الطناوي، عفت مصطفى منشور: (1999) -
تطوير برنامج إعداد معلم الجغرافيا بكليات التربية على ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الشربيني، فوزي عبدالسلام إبراهيم منشور: (1999) -
منحى جديد لعملية تربية معلم التعليم العام بمصر في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين دراسة تحليلية
بواسطة: الشال، محمود مصطفى محمود منشور: (1997) -
جوانب تكوين المعلم العربي في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: ابي خليل، فاديا منشور: (2000)
