ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر البرنامج التدريبي في تطوير...>الوصف

أثر البرنامج التدريبي في تطوير مفهوم الذات لدى طلاب المرحلة المتوسطة

المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: عباس، كامل عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 5, ع 12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: نيسان
الصفحات: 3 - 23
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 426475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
مدرسة متوسطة الربيع للبنين | التعليم المتوسط | البرامج التدريبية | الذات | طلاب المرحلة المتوسطة | الموصل ، العراق | الأساليب الإحصائية | التحليل الإحصائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: أستهدف البحث معرفة أثر البرنامج التدريبي في تطوير مفهوم الذات لدى طلاب المرحلة المتوسطة، شملت العينة (٣٠) طالبا موزعين على مجموعين: الأولى تجريبية وعددها (15) طالبا والأخرى ضابطة وعددها (15) طالبا من متوسطة الربيع للبنين في الموصل، وقد تم استخدام مقياس مفهوم الذات بعد التحقق من صدقه وثباته فضلا عن البرنامج التدريبي لتطوير مفهوم الذات المطور كما تم استخدام الاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون كوسيلة إحصائية وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلاله إحصائية لصالح المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج لمدة ثلاثة اشهر وبذلك اثبت البرنامج فاعليته وأوصى الباحث باستخدامه وتطبيقه في مراحل دراسية أخرى.

The current research aims at investigating the impact of a training programme for developing the self concept at the pupils of the intermediate school in Mosul. The sample has contained (30) pupils that have been distributed into two groups namely the experimental group (15) pupils and the control group (15) pupils. The individuals of the sample have been chosen from Al-Rabe'e Intermediate School for boys. Moreover, the scale of self concept has been used after calculating its validity and reliability. Furthermore, the self concept developed training programme has been used. On the factor of statistical tools the t-test and person coefficient correlation have been used. The results have shown that there are statistical significant differences for the benefit of the experimental group after applying the programme for three months, therefore, the programme has proved its activity and the researcher has recommended its use in other stages of study.
ISSN: 1815-8854

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.