تطوير المنهج الدراسي في حقبة ما بعد الحداثة ، عرض لمقالة باترك سلاتري
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشبلي، نسرين محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 481 - 489 |
| ISSN: |
1812-0380 |
| رقم MD: | 426637 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1812-0380 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أنماط برمجيات التعليم بمساعدة الحاسوب ومراحل إنتاجها
بواسطة: المناعي، عبدالله بن سالم منشور: (1996) -
فلسفة العلم في عصر ما بعد الوضعية وما بعد الحداثة
بواسطة: أبو حطب، فؤاد عبداللطيف منشور: (1999) - الزى الموحد : نعم : لا منشور: (1997)
-
دور المنهج المدرسي نحو التغيرات الاجتماعية في المجتمع السعودي
بواسطة: جان، محمد صالح بن على بن صالح منشور: (2010) -
ملامح النظام التربوى فى فلسفة ما بعد الحداثة
بواسطة: الحارثي، عبدالرحمن محمد نفيز المذاهبي منشور: (2019)
