ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أداء مطبقات معهد إعداد ا...>مارك

تقويم أداء مطبقات معهد إعداد المعلمات في مدينة الموصل في ضوء الكفايات التدريسية اللازمة

المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: سليمان، وسماء صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 12, ع 40
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: جمادي الآخر / نيسان
الصفحات: 113 - 150
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 429064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الموصل ، العراق | التعليم العالي | الكفايات التدريسية | معاهد إعداد المعلمات | تقويم أداء | الطالبات الجامعيات | العلمية التربوية | الأساليب الإحصائية | التحليل الإحصائي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04647nam a22002177a 4500
001 1079806
044 |b العراق 
100 |9 241402  |a سليمان، وسماء صالح  |e مؤلف 
245 |a تقويم أداء مطبقات معهد إعداد المعلمات في مدينة الموصل في ضوء الكفايات التدريسية اللازمة 
260 |b جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل  |c 2013  |g جمادي الآخر / نيسان  |m 1434 
300 |a 113 - 150 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a إن هدفي الدراسة هو١- تحديد الكفايات التدريسية اللازمة لمطبقات معهد إعداد المعلمات نينوى وفقا لمجالاتهم ٢-تقويم أداء مطبقات معهد إعداد المعلمات في ضوء الكفايات التدريسية، ولتحقيق هدفا البحث اختارت الباحثة عينة الدراسة الأساسية مكونة من (٦١) طالبة مطبقة واللاتي يمثلن جميع الطالبات المطبقات للمرحلة الخامسة في معهد إعداد المعلمات نينوى. واعدت الباحثة أداة مكونة من ستة مجالات تضمنت (٣٨) كفاية تدريسية، بواقع (٤) كفايات لمجال الأهداف التربوية و(٥) كفايات لمجالات التخطيط والإعداد للدرس(٤) كفايات لمجال استثارة الدافعية و(٨) كفايات لمجال تنفيذ الدرس و(٥) كفايات لمجال استعمال الوسائل التعليمية و(٦) كفايات لكل من إدارة الصف والتقويم. عولجت البيانات إحصائيا، باستخدام الوسط الحسابي والوزن المئوي، ومعامل ارتباط بيرسون. وأظهرت الدراسة عن نتائج أهمها :- \ إن أداء المطبقات في مجالات (تنفيذ الدرس، إدارة الصف، التقويم والتخطيط للدرس، واستعمال الوسائل التعليمية) كان مقبولا إلى حدٍ ما، أما أداء المطبقات في مجالات (الأهداف التربوية واستثارة الدافعية) كان ضعيف بشكل عام. كما توصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات منها أن توجه إدارات المدارس الابتدائية ومعلموها اهتماما خاصا بالمطبقات ومراعاتهن والتعاون معهن في حل المشكلات التي تواجهن. واقترحت الباحثة إجراء دراسة لتقويم أداء مطبقي معاهد إعداد المعلمين في مدينة الموصل في ضوء الكفايات التدريسية اللازمة.   |b There are two main aims behind this study :The first is to assiqn the enoccgh materials for the trained teachers of the female training specializations، Thesecond is to evaluate the performance of them according to the institutes'meeds.The sample of this study is 61 students where they represent the whole number in the final stage in the institute. They are distributed to certain specializations included (83) trained teachers , (4) in educational fields , (6) for planning the lesson, (4) for motivation, (8) for achievement of the lesson، (5) for using teaching media , (6) for managing the class and evaluation .These statements are dealt with statistically ; the assumed medium and correlation varied, and concluded ; The performance of the trained teachers in (achieving، managing ، evaluating, planning and using teaching media) was acceptable while the performance of the trained teachers in (educational aims and motivation was weak). Finally، the study reached some instructions and suggestion.  
653 |a الموصل ، العراق   |a التعليم العالي  |a الكفايات التدريسية  |a معاهد إعداد المعلمات  |a تقويم أداء   |a الطالبات الجامعيات  |a العلمية التربوية  |a الأساليب الإحصائية  |a التحليل الإحصائي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |f Mawṣiliyyaẗ dirāsāt  |l 040  |m  مج 12, ع 40  |o 1132  |s مجلة دراسات موصلية  |t Journal of Mosuli Studies  |v 012  |x 1815-8854 
856 |u 1132-012-040-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 
999 |c 429064  |d 429064 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.