ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تشخيصية علاجية لكفايات تقويم الفهم الخاطئ في مجال العلوم لدى طلاب شعبة التعليم الأساسي

المصدر: التربية المعاصرة
الناشر: رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي: يوسف، زينب عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: س 12, ع 35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1995
الشهر: فبراير
الصفحات: 195 - 240
رقم MD: 43096
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في: