ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اضطراب نقص الانتباه المصاحب با...>الوصف

اضطراب نقص الانتباه المصاحب بالنشاط الزائد لدى تلاميذ الصفين الثالث والرابع من التعليم الأساسي ، الحلقة الأولى: دراسة تشخيصية

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: العاسمي، رياض نايل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Asimi, Riyadh Nayel
المجلد/العدد: س24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 53 - 103
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 75200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الابتدائية | التحصيل الدراسي | الانتباه | فرط الحركة | التأخر الدراسي | طرق التدريس | المهارات التدريسية | البرامج التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى: توضيح العلاقة بين اضطراب نقص الانتباه المصاحب للنشاط الزائد (ADHD) وكل من التحصيل الدراسي والاكتئاب والتكيف الشخصي ببعديه الشخصي والاجتماعي، وكذلك صورة الذات، والوالدين، والبيئة، والإحباطات والصراعات لدى تلاميذ التعليم الأساسي. تكونت عينة الأطفال (ADHD) من 33 تلميذا، وكذلك (33) من الأطفال العاديين، بعمر يتراوح بين (9-10) من تلاميذ الثالث والرابع في محافظة درعا. أظهرت النتائج انخفاضا واضحا وذا دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي والاكتئاب والتكيف الشخصي والاجتماعي لدى أطفال النشاط الزائد مقارنة بالعاديين. كما أشارت نتائج تحليل استجابات الأطفال على اختبار (CAT) أن أطفال (ADHD) يعانون من اضطراب في: صورة الذات، والوالدين والبيئة المحيطة بالطفل، فضلا عن الصراعات والإحباطات.
ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 671629 721729 649837 685748 779144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.