ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر المقدمة المنظمة كإستراتيجية إدراكية في تحصيل المعلومات الموسيقية واستبقائها لدى طلبة فرع التربية الفنية ، كلية المعلمين

العنوان المترجم: The impact of the introduction as a cognitive strategy in the collection and retention of musical information among the students of the Art Education Branch, Teachers College
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الفهداوي، صالح أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fahdawi, Saleh Ahmed
المجلد/العدد: ع 60
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 435 - 448
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 432912
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01504nam a22001937a 4500
001 1085801
044 |b العراق 
100 |a الفهداوي، صالح أحمد  |g Al-Fahdawi, Saleh Ahmed  |e مؤلف  |9 154625 
242 |a The impact of the introduction as a cognitive strategy in the collection and retention of musical information among the students of the Art Education Branch, Teachers College 
245 |a أثر المقدمة المنظمة كإستراتيجية إدراكية في تحصيل المعلومات الموسيقية واستبقائها لدى طلبة فرع التربية الفنية ، كلية المعلمين 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2009 
300 |a 435 - 448 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a تدريس التربية الفنية  |a الكليات والجامعات  |a كليات التربية الفنية  |a الجامعات العراقية  |a الموسيقى  |a طرق التدريس  |a المعلومات الموسيقية  |a المقدمة المنظمة  |a الطلاب الجامعيون  |a الأساليب الإحصائية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 060  |m ع 60  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-060-017.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 432912  |d 432912