ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تحقيق مدرس التربية الرياضي...>الوصف

مدى تحقيق مدرس التربية الرياضية الجامعي للمستويات المعيارية العالمية في الاداء في ضوء الجودة الشاملة

العنوان المترجم: The extent to which the university sports education teacher achieved the global standard standards in performance in light of the overall quality
المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحايك، صادق خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hayik, Sadiq Khalid
مؤلفين آخرين: الخلف، معين (م. مشارك) , الشرمان، عبدالباسط مبارك عبدالحافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 26, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الصفحات: 855 - 874
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 433827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاردن | الجامعات الاردنية | مدرسو التربية الرياضية | ضبط الجودة | المواصفات المعيارية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الي وضع مستويات معيارية لمدرس التربية الرياضية الجامعي في ضوء الجودة الشاملة، والى التعرف على مدى تحقيق المدرس للمستويات المعيارية العالمية من وجهة نظر الطلبة. تكونت العينة من (107) طالبا وطالب 68) طالبة و 39طالبا .(واستخدم المنهج الوصفي لمناسبته وطبيعة هذه الدراسة. أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى أن هناك قصورا واضحا في أداء مدرس التربية الرياضية الجامعي في تحقيق المستويات المعيارية العالمية والجودة الشاملة على جميع المستويات المعيارية الخمسة وهي التخطيط للتدريس، والتفاعل الصفي، والأساليب والوسائل التعليمية التعلمية، والصفات المهنية، والتقويم . كما دلت النتائج على أن هناك نقصا واضحا في مفاهيم المعايير العالمية والجودة الشاملة في التعليم الجامعي لدى المدرسين.

The purpose of this study was to establish performance standards for the university physical education instructor with respect to total quality, and to identify the extent to which they implement these standards from the perspective of physical education students. The sample consisted of 107 students (39 males and 68 females).Descriptive analysis was used in this study. The results indicated that there was clear weakness in the implementation of international standards (planning teaching process, students' participation in class, using various new teaching styles and means, developing and enhancing students' characteristics, and evaluation.) by university physical education instructors with respect to total quality, and they had a low level of understanding of the international standards concepts.
ISSN: 1023-0165

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.