المستخلص: |
أفرزت دراسة الأزمة الحضرية وما يرتبط بها من مشاكل مقاربات مختلفة من الأكاديميين خاصة عندما يتناولون النظام الاجتماعي والزواج يتوقف نجاح المنظومة التربوية، على النظرة المتكاملة والشمولية لمختلـف العوامل المكونة لها: المعرفيـة، النفسيـة، وكذا المادية في تفاعلهـا مـع العنصر البشري (أستاذ-تلميذ). غير أن العنصر المادي لا يتمثل فقط فـي مختلف الوسائل والأثاث والتجهيزات المتوفـرة داخل الأقسام الدراسية، من أثاث مدرسي (مقاعد، مكاتب……) ولكن في مدى ملاءمتها لحجم التلميـذ الجزائري.
La réussite du système éducatif se base essentiellement sur les facteurs cognitifs, psychologiques et matériels dans leur interaction avec le facteur humain (enseignant -élève). Le facteur matériel ne représente pas uniquement les différents moyens matériels disponibles dans la classe, mais aussi leur adaptation aux dimensions morphologiques de l’élève algérien. Cet article se propose d’élucider quelques problèmes générés par "la chaise scolaire" et de suggérer quelques remèdes salutaires.
|