Introducing self - efficacy Beliefs : An Unexploited Construct in the Algerian Academic Setting
| العنوان المترجم: |
Introducing self-efficiency Beliefs: An Unexploited Construct in the Algerian Academic Setting |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Sakraoui, Amel Haddoune (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 115 - 122 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-033-027 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 434856 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
تهدف هذه المقالة إلى عرض ووصف لما تقتضيه مختلف المقررات في مجال تعليم / تعليم اللغات من شروط ومعايير مع التركيز أساسا على المقرر المتعدد البرامج الذي يود المدرسون تطبيقهم. مما لا شك فيه أن أنجع منهج تعليم وأشمل برنامج تدريس هما اللذان يمزجان بين كل العناصر الأساسية من نحو ووظائف لغوية وسياق وموضوع ومهارات لغوية وذلك بطريقة منسجمة ومتكاملة. Self-efficacy is currently one of the most popular belief systems in educational psychology. It is an attribute that should be nurtured and enhanced because it contributes tremendously to positive feelings of accomplishment and well-being. This paper attempts basically at introducing the reader to the construct of self-efficacy through tackling issues that are closely relevant to it namely, its nature (structure), theoretical background, sources of development and effects, its popularity and assessment. Investigating both the subtle and complex net of conceptions and judgments students develop about their personal competence in the context of learning English as a foreign language might constitute a promising avenue of research for teachers aiming at getting a clearer understanding about the causes underlying the level of their students’ attainment in the language. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-505X |
عناصر مشابهة
-
Integrating Self-Directed Learning into EFL: The Case of Third Year EFL Students Enrolled at the University of Badji Mokhtar Annaba "Algeria"
بواسطة: Sakraoui, Amel Haddoune منشور: (2019) -
Exploring Critical Thinking from the Teacher’s Eyes: The Case of the Department of English-Badji Mokhtar University-Annaba
بواسطة: Sakraoui, Amel Haddoune منشور: (2019) -
Reading in communication courses towards a discourse based approach
بواسطة: Al Jabr, Abd Alfattah منشور: (2000) -
Omani EFL Learners' Writing Self-Efficacy Beliefs and Abilities
بواسطة: Al-Shidi, Samia منشور: (2004) -
Promoting Self Efficacy Beliefs among Faculty of Education EFL Student Teachers Through Problem Based Learning
بواسطة: Mohammed, Fatma Sadek منشور: (2020)
