تكنولوجيا القراءة كمدخل لإثارة دافعية الطلاب لتحقيق تقدمهم الدراسي
| المصدر: | المؤتمر العلمي التاسع - كتب تعليم القراءة في الوطن العربي بين الإنقرائية والإخراج |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، مجدي عزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 9 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 38 - 50 |
| رقم MD: | 43564 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
230
| المستخلص: |
يتحقق من خلال هذه الورقة البحثية دراسة قوه تكنولوجيا القراءة في إثارة الدوافع الكامنة اللي يمكن أن تفجر طاقات الطلاب الخفية لمزيد من التعلم، ليس بالضرورة أن يكون مرتبطا بالمواد الدراسية الرسمية المقررة، حيث يمكن أن تظهر قوه تكنولوجيا القراءة واضحه جلية في تحقيق المتعلم في أي مجال من المجالات. ومن زاويه أخرى، فإن إثارة دافعيه الطلاب للتعلم، لها تأثيراتها الفاعلة بالنسبة لقدره الطلاب على لحقيق تقدمهم الدراسي في مجال التعليم المدرسي. بادئ ذي بدء، لكي نفهم دلاله مصطلح تكنولوجيا القراءة، من المهم التطرق إلى مفهوم التكنولوجيا في حد ذاتها، نم ننتقل إلى مفهوم تكنولوجيا التعليم، لنشتق منه مفهوم تكنولوجيا القراءة. وعندما نتحدث عن مفهوم التكنولوجيا، ينبغي الإشارة إلى أهميه نحت جذور لفظه التكنولوجيا، وهي تعريف لكلمه أجنبية technology، وهي تعنى في لغتها الأصلية كل المعارف والعلوم، التي تشرح كيفية عمل شيء ما، وتمتد من معرفة كيف يصنع آليه أولية إلى كيفية عمل حاسب آلي، أو طائرة عابرة القارات. وعند ترجمه لفظة التكنولوجيا وجد أن أقرب كلمه لها في المعنى هي (علم التقنية)، وحذفت لفظة علم للتسهيل، واستخدمت التقنية لتعبر عن مجموعه من الأساليب والخطواط، التي تؤدي إلى منتج معين أو خدمة معينه بكل دقة وأمانه،. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مقارنة علاقة بعض العوامل الدافعية بالإنتاج العقلي لتلاميذ وتلميذات الحلقة الثانية من التعلم الأساسي
بواسطة: حبيب، مجدي عبدالكريم منشور: (1990) -
آليات واسس تشخيص وقياس التحصيل الدراسي
بواسطة: الغاوي، احمد بن حمود بن المر منشور: (2011) -
فاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني "Moodle" في التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الاجتماعي والدافعية للتعلم لدى طلبة مادة استخدام الحاسوب في التعليم في كلية العلوم التربوية في الجامعات الأردنية
بواسطة: سالم، هبة توفيق إبراهيم منشور: (2019) -
التعليم المبرمج : ما هيته - مميزاته - عيوبه - نتائج تطبيقاته
بواسطة: أحمد، أسامة نبيل محمد منشور: (2007) -
دور تكنولوجيا التعليم في تنمية التلاميذ أخلاقياً وإنسانياً وفق مباديء حقوق الإنسان
بواسطة: إبراهيم، مجدي عزيز منشور: (2009)
