تأثير المعتقدات المعرفية على الاستراتيجيات الدافعة للتعلم ومداخل الدراسة والتحصيل الاكاديمي لطلاب الصف الاول الثانوي

المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	ناصف، محمد يحيى حسين السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Nassef, Mohammad Yahia Husain El Sayed
المجلد/العدد:	مج 17, ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	101 - 168
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	43756
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	صعوبات التعلم \| التعليم الثانوي \| التعلم \| التحصيل الدراسي \| استراتيجيات التعليم \| المشكلات التربوية \| علم النفس التربوي \| الذكاء العقلي \| \| الذكاء الاجتماعي \| الذكاء المعرفي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

235

LEADER	01335nam a22001937a 4500
001	0308289
044		\|b مصر
100		\|a ناصف، محمد يحيى حسين السيد \|g Nassef, Mohammad Yahia Husain El Sayed \|e مؤلف \|9 324095
245		\|a تأثير المعتقدات المعرفية على الاستراتيجيات الدافعة للتعلم ومداخل الدراسة والتحصيل الاكاديمي لطلاب الصف الاول الثانوي
260		\|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية \|c 2009 \|g اكتوبر
300		\|a 101 - 168
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 752073
653		\|a صعوبات التعلم \|a التعليم الثانوي \|a التعلم \|a التحصيل الدراسي \|a استراتيجيات التعليم \|a المشكلات التربوية \|a علم النفس التربوي \|a الذكاء العقلي \|a \|a الذكاء الاجتماعي \|a الذكاء المعرفي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e Journal Educational Sciences \|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ \|l 004 \|m مج 17, ع 4 \|o 0131 \|s العلوم التربوية \|v 017 \|x 1110-7847
856		\|u 0131-017-004-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31187469 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 43756 \|d 43756