دراسة تحليلية لمتطلبات سوق العمل للخريجين وفقاً لبرنامج الاقتصاد المنزلي في ضوء معايير الجودة الشاملة في التعليم الجامعي
| المصدر: | المؤتمر العلمي السنوي - العربي الرابع - الدولي الأول: الإعتماد الأكاديمي لمؤسسات وبرامج التعليم العالي النوعي في مصر والعالم العربي - الواقع والمأمول |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | ساروخ، صفية عبدالعزيز قطب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saroukh, Safia Abdelaziz Kotb |
| مؤلفين آخرين: | حسن، نجوى عادل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | المنصورة |
| رقم المؤتمر: | 4 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية النوعية بالمنصورة وفرعيها بميت غمر ومنية النصر |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1356 - 1379 |
| رقم MD: | 43968 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
| المستخلص: |
اهتمت مصر اهتماما كبيرا منذ قيام الثورة بالتوسع في التعليم العالي ورفع كفاءته والاستخدام الأمثل لخريجيه على نحو يؤدي للوفاء باحتياجات سوق العمل في المستقبل القريب والبعيد باعتبار أن، التعليم الجامعي بما يحويه من ثروة بشرية مصدرا للاستثمار وتنمية ثروات المجتمع وفي هذا الإطار دمج إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي لزيادة فعالية الجامعة وتدعيم جودة الأداء بها في كافة الجوانب العلمية التعليمية للوفاء بمتطلبات وتوقعات المستفيدين داخل وخارج الجامعة. ومن هذا المنطلق استهدفت هذه الدراسة تحليل متطلبات سوق العمل للخريجين وفقا لبرنامج الاقتصاد المنزلي في ضوء معايير الجودة الشاملة في التعليم الجامعي. وقد تم استيفاء بيانات هذه الدراسة عن طريق عينة عمدية قوامها (28) طالب بكالوريوس، (28) طالب دراسات عليا، (12) هيئة سوق العمل، حيث جمعت البيانات باستخدام ثلاثة استمارات استبيان الأولى خاصة بطالب البكالوريوس والثانية بطالب الدراسات العليا وذلك بقسم الاقتصاد المنزلي - كلية الزراعة جامعة الإسكندرية، والثالثة لهيئات سوق العمل المختلفة، وقد مرت الاستمارات بمرحلتي الصدق والثبات حيث حكمت من قبل (9) أعضاء هيئة تدريس بجامعه الإسكندرية ممن لهم خبرة في مجال الاعتماد والجودة الشاملة في التعليم الجامعي. وقد أسفرت نتائج هذه الدراسة على: 1. فيما يتصل بطلاب البكالوريوس فقد أشاروا إلى أن معرفتهم بمنظومة الجودة الشاملة محدودة كما أن أهم المهارات المكتسبة من خلال الدراسة كانت العمل في مجموعات واستخدام الحاسب الآلي واستخدام الوسائل السمعية والبصرية، كما أشاروا إلى رضاهم إلى حد ما عن برنامج الدراسة بالقسم، وقد اتضح أن الغالبية العظمى منهم يرغبون في استكمال دراساتهم العليا بالقسم مما يؤهلهم لسوق العمل مستقبلا. 2. فيما يتصل بطلاب الدراسات العليا أظهرت النتائج أنهم راضيين إلى حد ما عن برنامج التدريس بالقسم، ولديهم معرفة محدودة بمنظومة الجودة الشاملة للتعليم الجامعي، وقد تعددت المهارات المكتسبة لديهم لتشمل جمع وتنظيم المعلومات، والتعامل مع الجماهير بالإضافة إلى المهارات المكتسبة بمرحلة البكالوريوس، وقد تفاوتت نسبة من أشاروا إلى أن مجال الدراسة يفتح لهم سوق العمل المحلي والإقليمي. 3. فيما يتصل بمتطلبات سوق العمل المتاحة لخريجي الاقتصاد المنزلي اتضح أن خريج الاقتصاد المنزلي يمتاز بالقدرة على العمل في مجموعه والتعامل مع الجماهير والإشراف على مجموعات العمل في المقابل فهو يحتاج إلى الاستزادة من بعض المواصفات الوظيفية الخاصة بطبيعة المنشأة وقد اتضح أن هناك فجوة في التواصل بين سوق العمل المتاح لخريجي الاقتصاد المنزلي أكاديميا. حيث كان المطلب الرئيسي لهيئات سوق العمل هو تدريب طلاب القسم لديهـم خلال مراحل الدراسة كتهيئة لفتح سوق عمل بتلك الهيئات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المشاركة المجتمعية وفقا لمتطلبات الجودة الشاملة في كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر بين الواقع والمأمول
بواسطة: خالد، زينب عاطف مصطفى منشور: (2011) -
المعايير الأكاديمية كأحد ركائز تأهيل خريج كلية التربية الفنية وفقا لمتطلبات سوق العمل في ضوء منظومة الجودة الشاملة
بواسطة: كامل، إيهاب أديب منشور: (2015) -
دراسة لمتطلبات سوق العمل للخريجين وفقا لبرنامج الإعلام التربوي في ضوء معايير الجودة الشاملة في التعليم الجامعي : دراسة ميدانية
بواسطة: المصري، سعاد محمد محمد منشور: (2014) -
متطلبات سوق العمل للخريجين وفقاً لبرنامج الإعلام التربوى فى ظل ثقافة الجودة الشاملة فى التعليم الجامعى
بواسطة: المصري، سعاد محمد محمد منشور: (2016) -
قياس مدى تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة : دراسة تطبيقية على الجامعات الخاصة في مصر
بواسطة: عمر، أيمن علي منشور: (2012)
