ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع المفاهيم الاحصائية في التعليم الثانوي التجاري في القطر العربي السوري : دراسة تحليلية لكتاب الرياضيات والاحصاء للصف الثاني الثانوي التجاري

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: السقا، نبال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درويش، رمضان محمد (مشرف)
المجلد/العدد: س 27 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 427 - 455
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 442831
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03670nam a22002057a 4500
001 1101008
044 |b سوريا 
100 |9 120282  |a السقا، نبال  |e مؤلف 
245 |a واقع المفاهيم الاحصائية في التعليم الثانوي التجاري في القطر العربي السوري :  |b دراسة تحليلية لكتاب الرياضيات والاحصاء للصف الثاني الثانوي التجاري 
260 |b جامعة دمشق  |c 2011 
300 |a 427 - 455 
336 |a عروض رسائل  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى الكشف عن واقع المفاهيم الإحصائية في كتاب الرياضيات والإحصاء للصف الثاني الثانوي التجاري من حيث وضوحها وكفايتها وارتباطها بالواقع. واعتمد البحث أسلوب تحليل محتوى الكتاب، فحددت المفاهيم الإحصائية الواردة فيه، وأعدت قائمة تحليل لها وفق معايير خمسة: تعريف المفهوم، مثال، تطبيق، تقويم، مدى ارتباط المفهوم بالواقع، وخصص لكل معيار من المعايير السابقة درجة واحدة، بحيث يصبح مجموع درجات المفهوم الذي استكمل المعايير الخمسة / 5 / درجات. توصل البحث إلى النتائج الآتية: أولاً: أن 39.7% من المفاهيم كانت ضعيفة من حيث استيفائها للمعايير، وأن أغلبها قد ورد بلا تطبيق وبلا تقويم، كما أنها لم تتصل بالواقع. ثانياً: أن 21.9% من المفاهيم حصلت على المعدل الوسطي، وبالتالي فهي مازالت غير قادرة على تحقيق الأهداف الموضوعة. ثالثاً: 38.3% من المفاهيم كان تقديرها (جيد أو جيد جداً)، وهذه مجموعة غير كافية للحكم على المفاهيم بأنها قد استوفت المعايير التي تمكنها من تحقيق الأهداف التي وضعت من أجلها. رابعاً: وبينت الدراسة أيضاً أهمية معايير التحليل حسب تكراراتها: 1. التعريف بنسبة 97.2%. 2. المثال بنسبة 78.08%. 3. التطبيق بنسبة 38.35%. 4. التقويم بنسبة 42.46%. 5. ارتباط المفهوم بالواقع بنسبة 41.095%. اقترحت الدراسة تزويد المفاهيم الإحصائية بمزيد من الأمثلة والتطبيقات والتدريبات، مع الأخذ بالحسبان أن تكون واقعية، وأن تكون بمستويات مختلفة من التعلم. 
653 |a رسائل الدكتوراه  |a المفاهيم الاحصائية   |a التعليم الثانوي التجاري  |a كتاب الرياضيات و الاحصاء   |a الصف الثاني الثانوي التجاري  |a عرض و تحليل الرسائل الجامعية  |a جامعة دمشق . كلية التربية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 011  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 998  |m  س 27 ملحق  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 027  |x 2789-6390 
700 |9 224150  |a درويش، رمضان محمد  |g Drweesh, Ramadan Mohammad  |e مشرف 
856 |u 0139-027-998-011.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 442831  |d 442831