المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
---|---|
الناشر: | جامعة دمشق |
المؤلف الرئيسي: | أبو زيتون، جمال عبدالله سلامة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abuzaitoun, Jamal A. |
مؤلفين آخرين: | مقدادي، يوسف (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | س 28, ع 3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2012
|
الصفحات: | 243 - 287 |
ISSN: |
2789-6390 |
رقم MD: | 443540 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستويات الشعور بالأمن لـدى الطلبـة المعـاقين بصريا الملتحقين في مدرسة المكفوفين الثانوية، وإلى التعرف على أثـر متغيـرات شدة الإعاقة (ضعاف البصر، والمكفوفين) واستخدام التكنولوجيا ، والتحصيل، والتفاعل بين شدة الإعاقة، واستخدام التكنولوجيا، والتفاعل بين شدة الإعاقة، والتحصيل على الشعور بالأمن لديهم . وتكونت عينة الدراسة من 46 طالباً معاقا بصريا من الملتحقين في مدرسة خاصة بالمعاقين بصريا. حيث حاولت الدراسة الحالية فحص الفرضـيتين الرئيستين التاليتين: الفرضية الأولى: لا يوجد مستوى مرتفع من الشعور بالأمن لـدى الطلبـة المعـاقين بصرياﹰ. الفرضية الثانية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالـة (α=05.0) في الشعور بالأمن لدى المعاقين بصريا تعزى لمتغيرات شدة الإعاقـة ، والتحـصيل الأكاديمي، واستخدام التكنولوجيا، والتفاعلات بين هذه المتغيرات. وأشارت النتائج إلى أن درجة الشعور بالأمن كانت متوسطة لدى المعاقين بصريا. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود دلالة إحصائية عند مـستوى (α ≥ 05.0 ) لمتغيـرات شدة الإعاقة، واستخدام التكنولوجيا، والتحصيل، والتفاعل بين شدة الإعاقة، والتحصيل . بينما أشارت النتائج إلى وجود دلالة إحصائية عند مستوى (α ≥ 05.0 ) لمتغير تفاعل شدة الإعاقة، واستخدام التكنولوجيا. ويقترح الباحثان بأن استخدام التكنولوجيا يمكن أن يزيد الشعور بالأمن لدى المعاقين بصريا.\ |
---|---|
ISSN: |
2789-6390 |
البحث عن مساعدة: |
721677 700383 767514 |