ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الامن النفسي لدى الطلبة المعاق...>الوصف

الامن النفسي لدى الطلبة المعاقين بصريا في ضوء بعض المتغيرات

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: أبو زيتون، جمال عبدالله سلامة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقدادي، يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 28, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 243 - 287
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 443540
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الامن النفسي | الطلاب المعاقين بصريا | مدرسة المكفوفين الثانوية | تكنولوجيا التعليم | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستويات الشعور بالأمن لـدى الطلبـة المعـاقين بصريا الملتحقين في مدرسة المكفوفين الثانوية، وإلى التعرف على أثـر متغيـرات شدة الإعاقة (ضعاف البصر، والمكفوفين) واستخدام التكنولوجيا ، والتحصيل، والتفاعل بين شدة الإعاقة، واستخدام التكنولوجيا، والتفاعل بين شدة الإعاقة، والتحصيل على الشعور بالأمن لديهم . وتكونت عينة الدراسة من 46 طالباً معاقا بصريا من الملتحقين في مدرسة خاصة بالمعاقين بصريا. حيث حاولت الدراسة الحالية فحص الفرضـيتين الرئيستين التاليتين: الفرضية الأولى: لا يوجد مستوى مرتفع من الشعور بالأمن لـدى الطلبـة المعـاقين بصرياﹰ. الفرضية الثانية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالـة (α=05.0) في الشعور بالأمن لدى المعاقين بصريا تعزى لمتغيرات شدة الإعاقـة ، والتحـصيل الأكاديمي، واستخدام التكنولوجيا، والتفاعلات بين هذه المتغيرات. وأشارت النتائج إلى أن درجة الشعور بالأمن كانت متوسطة لدى المعاقين بصريا. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود دلالة إحصائية عند مـستوى (α ≥ 05.0 ) لمتغيـرات شدة الإعاقة، واستخدام التكنولوجيا، والتحصيل، والتفاعل بين شدة الإعاقة، والتحصيل . بينما أشارت النتائج إلى وجود دلالة إحصائية عند مستوى (α ≥ 05.0 ) لمتغير تفاعل شدة الإعاقة، واستخدام التكنولوجيا. ويقترح الباحثان بأن استخدام التكنولوجيا يمكن أن يزيد الشعور بالأمن لدى المعاقين بصريا.\
ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 721677 700383 767514

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.